{"id":620,"date":"2014-07-15T10:31:59","date_gmt":"2014-07-15T10:31:59","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=620"},"modified":"2019-12-17T11:38:40","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:40","slug":"espana-se-mantiene-por-encima-de-la-media-europea-en-mujeres-investigadoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=620","title":{"rendered":"Espa\u00f1a se mantiene por encima de la media europea en mujeres investigadoras."},"content":{"rendered":"

Carmen Plaza se\u00f1ala que el PEIO 2014-2016 tiene como uno de los principales objetivos del eje de Educaci\u00f3n trabajar por la eliminaci\u00f3n de estereotipos por sexo que influyen en la elecci\u00f3n de estudios y profesiones.<\/span><\/span> <\/strong><\/span><\/p>\n

Carmen Plaza, directora del Instituto de la Mujer, ha participado con la secretaria de Estado de I+D+i, Carmen Vela, en la\u00a0 presentaci\u00f3n del \"Sin<\/a><\/span><\/span><\/strong><\/span>informe \u2018Cient\u00edficas en Cifras\u2019<\/span><\/strong>, que revela que el n\u00famero de mujeres investigadoras en Espa\u00f1a se ha mantenido estable durante el \u00faltimo periodo analizado \u20142008 y 2012\u2014. Sin embargo, el porcentaje de mujeres investigadoras<\/span>, que en 2012 supone el 38,5% del total, ha aumentado m\u00e1s r\u00e1pido que el de investigadores en la \u00faltima d\u00e9cada y se mantiene por encima de la media europea<\/span> (33% en la UE 27 en 2009, \u00faltimo dato disponible). En la presentaci\u00f3n han participado tambi\u00e9n Luz Martinez, vicepresidenta de Organizaci\u00f3n y Coordinaci\u00f3n Institucional del CSIC e In\u00e9s S\u00e1nchez de Madariaga, directora de la Unidad de Mujeres y Ciencia de la Secretar\u00eda de Estado de I+D+I.<\/p>\n

En su intervenci\u00f3n Plaza ha destacado que entre los objetivos del Plan Estrat\u00e9gico de Igualdad<\/span>, para el periodo 2014-2016, dentro del eje<\/span> destinado al \u00e1mbito educativo,<\/span> est\u00e1 trabajar a favor de la eliminaci\u00f3n de estereotipos de sexo que influyen en la elecci\u00f3n de los estudios y profesiones,<\/span> y en la trayectoria docente y de direcci\u00f3n de los centros educativos.<\/p>\n

Asimismo, la directora del Instituto de la Mujer, ha se\u00f1alado la importancia<\/span> de la publicaci\u00f3n de este tipo de informes<\/span> estad\u00edsticos, como realiza el Instituto de la Mujer desde hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os con \u201cMujeres en cifras\u201d, para proporcionar un retrato<\/span> de la situaci\u00f3n de las mujeres<\/span> en los distintos \u00e1mbitos.<\/p>\n

\u201cLa ciencia nos separa de la ignorancia, de los prejuicios, de la discriminaci\u00f3n, de la desigualdad y de la pobreza y la violencia\u201d<\/span> ha declarado Carmen Plaza, enfatizando la necesidad de seguir trabajando, desde todas las \u00e1reas, para terminar con las barreras que afectan a las mujeres en su desarrollo profesional.<\/p>\n

Datos del Informe<\/span><\/strong><\/p>\n

La tasa anual de crecimiento del personal investigador por sexo muestra que la participaci\u00f3n de las mujeres aumenta m\u00e1s que la de los hombres en todos los sectores, y que el incremento de la participaci\u00f3n femenina ha sido mayor en el sector empresarial. Sin embargo, pese al incremento de investigadoras, el n\u00famero de catedr\u00e1ticas (17%) est\u00e1 a\u00fan por debajo de la media europea, que es del 20%.<\/p>\n

Estos son algunos de los datos que refleja el informe \u2018Cient\u00edficas en Cifras\u2019, elaborado por la Unidad de Mujeres y Ciencia del Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad. Este informe es el principal documento estad\u00edstico sobre la situaci\u00f3n de las mujeres en la investigaci\u00f3n en Espa\u00f1a y en el contexto europeo.<\/p>\n

Los datos muestran una evoluci\u00f3n<\/span> bastante paralela<\/span> a la que refleja \u2018She Figures\u2019,<\/span> el estudio que elabora la Comisi\u00f3n Europea y que recoge las estad\u00edsticas de g\u00e9nero<\/span> de los pa\u00edses europeos<\/span>. En t\u00e9rminos globales, en Espa\u00f1a hay comparativamente m\u00e1s mujeres cient\u00edficas, pero en t\u00e9rminos de integraci\u00f3n vertical, los distintos indicadores nos sit\u00faan ligeramente por debajo de la media. En general Espa\u00f1a se sit\u00faa en la media europea.<\/span><\/p>\n

La proporci\u00f3n de mujeres y hombres en las distintas etapas de la carrera investigadora muestra de manera muy clara c\u00f3mo en las categor\u00edas profesionales m\u00e1s altas disminuye la proporci\u00f3n de mujeres. As\u00ed, mientras hay un 55,8% y un 51%<\/span> de mujeres matriculadas<\/span> en m\u00e1ster y doctorado<\/span> respectivamente, s\u00f3lo un 19,5% ocupan las posiciones m\u00e1s elevadas del escalaf\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Estos resultados justifican la necesidad de seguir avanzando en el desarrollo y aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas de g\u00e9nero<\/span> y en la adopci\u00f3n de planes de igualdad en las instituciones cient\u00edficas. El objetivo es promover una mejor integraci\u00f3n de las mujeres en la ciencia y la innovaci\u00f3n espa\u00f1olas y, por ende, una mejor calidad del sistema. Con el presente informe se quieren aportar los datos emp\u00edricos que permitan sustentar el dise\u00f1o, la aplicaci\u00f3n, el seguimiento y la evaluaci\u00f3n de tales pol\u00edticas, planes y medidas.<\/p>\n

Novedades<\/span><\/p>\n

Por primera vez, \u2018Cient\u00edficas en Cifras\u2019 sintetiza los indicadores con objeto de sentar una base que permita formar series de indicadores bianuales. En particular, se ha hecho un esfuerzo de normalizaci\u00f3n y de adaptaci\u00f3n a los indicadores habituales en las estad\u00edsticas internacionales de I+D+i, en especial a las publicadas por la Comisi\u00f3n Europea.<\/p>\n

En consecuencia, se ha dividido las categor\u00edas profesionales en tres grados: Grado A, para catedr\u00e1ticas, profesoras em\u00e9ritas y profesoras de investigaci\u00f3n del CSIC; Grado B, para titulares de universidad y el personal permanente de los OPIS, y Grado C para los doctores con contratos que no son permanentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Carmen Plaza se\u00f1ala que el PEIO 2014-2016 tiene como uno de los principales objetivos del eje de Educaci\u00f3n trabajar por la eliminaci\u00f3n de estereotipos por sexo que influyen en la elecci\u00f3n de estudios y profesiones. Carmen Plaza, directora del Instituto … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/620"}],"collection":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=620"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":626,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/620\/revisions\/626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}