{"id":300,"date":"2013-11-03T20:44:43","date_gmt":"2013-11-03T20:44:43","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-dev.larioja.org\/?p=300"},"modified":"2019-12-17T11:38:59","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:59","slug":"autoestima-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=300","title":{"rendered":"Autoestima"},"content":{"rendered":"

La potenciaci\u00f3n de la autoestima<\/span><\/p>\n

La autoestima es un t\u00e9rmino evaluativo que se puede utilizar para describir c\u00f3mo se siente una persona con respecto a su autoconcepto. El autoconcepto representa la informaci\u00f3n que uno\/a posee sobre s\u00ed mismo\/a.<\/p>\n

Cuando un alumno o alumna tiene una autoestima positiva se encuentra bien consigo mismo, misma, se acepta tal y como es, emprende las tareas con optimismo, acepta sus aciertos y errores. Por el contrario, cuando se tiene una baja autoestima, no nos aceptamos tal y como somos, no estamos contentos o contentas con nosotros mismos\/as, buscamos agradar a los dem\u00e1s.<\/p>\n

Es una variable que correlaciona positivamente con muchos problemas emocionales y de personalidad. En la base de toda anorexia, bulimia, fracaso escolar, conductas inadaptadas, etc. es probable encontrar una baja autoestima de trasfondo.<\/p>\n

En el tema de la igualdad, algunos autores sostienen que la imagen que tiene el hombre y la mujer de si mismo o si misma es distinta, teniendo un autoconcepto m\u00e1s bajo las mujeres. Esto vendr\u00eda motivado por varios factores como pueden ser:<\/p>\n

*\u00a0\u00a0 Actitud diferenciada de la familia hacia la hija y el hijo
\n*\u00a0\u00a0 Actitud de las profesoras\/es hacia los distintos g\u00e9neros.
\n*\u00a0\u00a0 Imagen social que perciben.
\n*\u00a0\u00a0 Distintas responsabilidades que asumen cada uno o cada una, etc…<\/p>\n

En ocasiones se da una supremac\u00eda de hombres sobre mujeres como consecuencia de la jerarquizaci\u00f3n que se produce en los g\u00e9neros, influyendo en la autoestima del g\u00e9nero femenino. Desde el punto de vista psicol\u00f3gico, estar\u00edamos ante ni\u00f1os y hombres con macroidentidad y sobreautoestima desarrollados frente a ni\u00f1as y mujeres infravaloradas, con baja autoestima y autoconcepto negativo.<\/p>\n

Es por ello, fundamental, eliminar el g\u00e9nero en cuanto a capacidades, valores y comportamientos humanos, potenciando una autoestima positiva y adecuada en ambos. Para ello se sigue un modelo de 4 fases, puesto que las investigaciones han demostrado que es el m\u00e1s efectivo.<\/p>\n

En la fase uno<\/span>, identidad, se pone \u00e9nfasis en ayudar al alumnado a descubrir su propia identidad. Debido a una falta de autoconsciencia o a la existencia de percepciones distorsionadas sobre uno mismo\/a, es raro que el alumnado con baja autoestima posea un claro conocimiento de s\u00ed mismo\/a. Es por ello que se trabajar\u00e1 para tener un sentido de la propia identidad.<\/p>\n

En la fase dos<\/span>, cualidades positivas\/negativas, se ayuda al alumnado a ser m\u00e1s consciente de sus diferentes cualidades, tanto positivas como negativas. Todos tenemos cualidades positivas y negativas. Se reforzaran las primeras y se ense\u00f1ar\u00e1 a aceptar y a intentar mejorar las segundas. De esta manera, el alumnado tomar\u00e1 una conciencia m\u00e1s profunda de s\u00ed misma\/o.<\/p>\n

En la fase tres<\/span>, alimentaci\u00f3n, el alumnado pasa de estudiarse a s\u00ed mismo\/a por dentro a estudiar c\u00f3mo interacciona con los\/as dem\u00e1s. Se intenta que el alumno\/a alimente su autoestima, bien solo\/a, bien con ayuda de los\/as dem\u00e1s.<\/p>\n

La cuarta fase<\/span>, mantenimiento, ayuda al alumnado a mantener una autoestima positiva a lo largo del tiempo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La potenciaci\u00f3n de la autoestima La autoestima es un t\u00e9rmino evaluativo que se puede utilizar para describir c\u00f3mo se siente una persona con respecto a su autoconcepto. El autoconcepto representa la informaci\u00f3n que uno\/a posee sobre s\u00ed mismo\/a. Cuando un … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/300"}],"collection":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=300"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":303,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/300\/revisions\/303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}