reuniendo algunas ideas, herramientas y experiencias<\/strong> <\/span>que, de
diferentes formas, hacen que nos preguntemos por estas relaciones de
poder, nos interpelan sobre nuestra mirada hegem\u00f3nica y normalizadora,
nos confrontan con nuestras subjetividades construidas desde
ese locus colonial (y colonialista), y nos pueden ayudar, creemos, a
trasladar estas preguntas a nuestros espacios educativos, a nuestras
pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza-aprendizaje, porque es sobre todo ah\u00ed donde
tienen mayores potencialidades para el cambio social.\u00bbSinopsis:<\/b><\/p>\n
Equipo de trabajo dirigido por Carolina Stefoni, de la Universidad Alberto Hurtado, y compuesto por Andrea Riedemann (PRIEM-UAH), Fernanda Stang (PRIEM-UAH), Andrea Guerrero (PRIEM-UAH), Antonia Garc\u00e9s (FUSUPO) y Marta Camarena (FUSUPO). Fuente:educarenigualdad<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os adjuntamos este material que consideramos de inter\u00e9s en nuestra tarea docente: se trata de una gu\u00eda\u00a0 pedag\u00f3gica que dispone de algunas dinamicas para trabajar en el aula,\u00a0 en palabras de los autores: \u00abEs en este camino que esta peque\u00f1a … Sigue leyendo ![\"DESCARGAR](\"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/guia-pedagogica-219x300.jpg\")
<\/a>Gu\u00eda resultante del trabajo colectivo desarrollado en el marco del proyecto \u201cHacia la incorporaci\u00f3n de un enfoque intercultural en escuelas con alto porcentaje de alumnos migrantes y en profesionales de Servicio Pa\u00eds\u201d (cfli-2016-cl-0009 Bringing an intercultural focus to schools with high percentages of migrant students and professionals of a national NGO Servicio Pa\u00eds), eje- cutado por el Programa Interdisciplinario de Estudios Migratorios (PRIEM) de la Universidad Alberto Hurtado y la Fundaci\u00f3n para la Superaci\u00f3n de la Pobreza (FUSUPO), con el financiamiento del Fondo Canadiense para Iniciativas Locales 2016-2017, de la Embajada de Canad\u00e1 en Chile.<\/p>\n
Objetivos:<\/strong>
Compartir algunas ideas, herramientas y experiencias que puedan ayudar a construir y andar el camino hacia una educaci\u00f3n intercultural, anti-racista y con perspectiva de g\u00e9nero en diversos espacios educativos.
Personas destinatarias:<\/strong>
Alumando de primaria, secundaria y bachillerato.
Recomendaciones de uso:
<\/strong>De inter\u00e9s para todos los \u00e1mbitos educativos, se trata de un material tanto de utilidad para el conocimiento te\u00f3rico de agentes educativos como pr\u00e1ctica para llevarlo al aula. Las din\u00e1micas inciden en el trabajo grupal cooperativo, participativo y vivencial para realizar la intervenci\u00f3n con base en la sensibilizaci\u00f3n y prevenci\u00f3n de diversas situaciones de desigualdad con perspectiva de g\u00e9nero. Se pueden realizar por separado.<\/p>\n