En concreto, el 85% de los docentes de Secundaria se siente bastante satisfechos con su elecci\u00f3n profesional y afirman que las ventajas de la profesi\u00f3n superan claramente a las desventajas. En el caso de Primaria, el porcentaje aumenta hasta el 89%. En relaci\u00f3n a esto, el informe tambi\u00e9n mide las motivaciones para ser docente: el 93% coincide en que la ense\u00f1anza permite influir en el desarrollo de los ni\u00f1os y j\u00f3venes, as\u00ed como hacer una contribuci\u00f3n a la sociedad.<\/p>\n
![\"Ense\u00f1anza\"](\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/ense\u00f1anza-1.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\nQuiz\u00e1s uno de los motivos de esta opini\u00f3n es la buena relaci\u00f3n entre docente y estudiante que alegan casi todos los encuestados: son \u201cmuy positivas\u201d en ambas etapas educativas. As\u00ed lo manifiestan en relaci\u00f3n a diferentes aspectos: abogan por el bienestar de los alumnos, se interesan por lo que tienen que decirles y se llevan bien con ellos.<\/p>\n
Un resultado que se contrapone al hablar de su opini\u00f3n con respecto a la valoraci\u00f3n de la profesi\u00f3n por la sociedad: son muy pocos los docentes de Primaria que piensan que su profesi\u00f3n est\u00e9 bien valorada (solo un 12%). En Secundaria, la cifra aumenta en un 2%.<\/p>\n
Pr\u00e1cticas adaptadas a la actualidad<\/h2>\n
En la encuesta tambi\u00e9n hab\u00eda un apartado relativo a las pr\u00e1cticas docentes dentro del aula. El incremento m\u00e1s significativo entre el informe pasado (2013) y \u00e9ste radica en el uso por parte de los estudiantes de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n para realizar proyectos o hacer ejercicios en clase. M\u00e1s de la mitad de los profesores en Espa\u00f1a (un 51%) declara utilizar esta pr\u00e1ctica en sus clases de manera habitual.<\/p>\n
Otra de ellas es la que aboga por erradicar la discriminaci\u00f3n: nueve de cada diez profesores trabajan en centros multiculturales en los que se ense\u00f1a c\u00f3mo afrontar la discriminaci\u00f3n<\/span> cultural y \u00e9tnica. En los centros de Primaria, la pr\u00e1ctica m\u00e1s com\u00fan, y que se implementa en el 98% de los colegios) es ense\u00f1ar a los estudiantes a ser inclusivos con aquellos de or\u00edgenes socioecon\u00f3micos diferentes. Adem\u00e1s, en nueve de cada 10 escuelas se incluyen pol\u00edticas concretas contra la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n Fuente. Educacion3.0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os adjuntamos este art\u00edculo que consideramos de inter\u00e9s en nuestra tarea educativa: La casi totalidad de los docentes de Primaria de Espa\u00f1a volver\u00eda a serlo en caso de tener que elegir de nuevo. Adem\u00e1s, casi todos destacan la buena relaci\u00f3n … Sigue leyendo