{"id":2312,"date":"2019-01-24T13:19:41","date_gmt":"2019-01-24T13:19:41","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=2312"},"modified":"2019-12-17T11:38:19","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:19","slug":"dia-internacional-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=2312","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n."},"content":{"rendered":"\n

La Asamblea General de las Naciones Unidas ha declarado el D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n<\/strong>, cada 24 de enero, con el objetivo de concienciar sobre el papel que la educaci\u00f3n desempe\u00f1a en la creaci\u00f3n de sociedades sostenibles y autosuficientes.
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El 24 de enero, el mundo celebrar\u00e1 el primer D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el a\u00f1o pasado con miras a reconocer el papel que desempe\u00f1a la educaci\u00f3n en alcanzar la paz y el desarrollo. La UNESCO alienta a los pa\u00edses a reforzar su compromiso pol\u00edtico con la educaci\u00f3n como una fuerza para la inclusi\u00f3n que impulsa el logro de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n es la fuerza m\u00e1s poderosa que disponemos para garantizar mejoras significativas en la salud, estimular el crecimiento econ\u00f3mico y aprovechar el potencial y la innovaci\u00f3n que precisamos para construir sociedades m\u00e1s resilientes y sostenibles,\u201d afirm\u00f3 Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO en su mensaje con motivo de este d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo lograremos romper el ciclo de la pobreza, mitigar el cambio clim\u00e1tico, adaptarnos a la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, y mucho menos lograr la igualdad de g\u00e9nero, sin un compromiso pol\u00edtico ambicioso con la educaci\u00f3n universal.\u2019\u2019<\/p>\n\n\n\n

Sin una educaci\u00f3n de calidad inclusiva y equitativa y oportunidades a lo largo de toda la vida para todos, los pa\u00edses no lograr\u00e1n alcanzar la igualdad de g\u00e9nero y romper el ciclo de pobreza que est\u00e1 dejando atr\u00e1s a millones de ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.<\/p>\n\n\n\n

Cifras clave apuntan a los desaf\u00edos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Actualmente, 262 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes no asisten a la escuela; 617 millones de ni\u00f1os y adolescentes no saben leer y carecen de los conocimientos b\u00e1sicos de matem\u00e1ticas; menos del 40% de las ni\u00f1as del \u00c1frica subsahariana finalizan el primer nivel de educaci\u00f3n secundaria y unos cuatro millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes refugiados no est\u00e1n escolarizados.<\/p>\n\n\n\n

Con motivo de este D\u00eda, la UNESCO publicar\u00e1 un nuevo manual sobre el derecho a la educaci\u00f3n. Asimismo, publicar\u00e1 nuevos datos sobre las desigualdades en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n que muestran qu\u00e9 grupos de personas se encuentran rezagadas en la consecuci\u00f3n del ODS 4.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan los nuevos datos publicados por el Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO (UIS) y el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo:<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os y j\u00f3venes m\u00e1s pobres de los pa\u00edses de bajos ingresos tienen \u00bd menos probabilidades de terminar la escuela primaria que los m\u00e1s ricos\nTienen \u00bc menos de probabilidad de terminar la escuela secundaria inferior\nTienen 1\/10 de probabilidades de terminar la escuela secundaria superior\nLos ni\u00f1os en \u00e1reas rurales tienen m\u00e1s del doble de probabilidades de no asistir a la escuela que los ni\u00f1os que viven en \u00e1reas urbanas en pa\u00edses de bajos ingresos\nSolo el 2% de las ni\u00f1as m\u00e1s pobres en pa\u00edses de bajos ingresos completan la escuela secundaria superior\nEstas cifras resaltan la necesidad de medidas urgentes para reducir las desigualdades, que deber\u00edan ocupar un lugar prioritario en los programas de los pa\u00edses y los asociados para el desarrollo.<\/code><\/pre>\n\n\n\n
\u00abLa forma en que implementemos el objetivo de educaci\u00f3n global determinar\u00e1 el \u00e9xito o el fracaso de todo el esfuerzo para acabar con la pobreza, generar un crecimiento inclusivo, fortalecer la paz y proteger el planeta\u00bb, dijo Stefania Giannini, Subdirectora General de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Celebrando el papel de la educaci\u00f3n para la paz y el desarrollo<\/strong><\/p>\n\n\n\n
La primera celebraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n tendr\u00e1 lugar en la Sede de las Naciones Unidas, en Nueva York, durante un evento organizado conjuntamente por la UNESCO y las delegaciones permanentes de Nigeria, Noruega, la Rep\u00fablica de Singapur y el Estado de Qatar. El tema de la conferencia, \u201cLa educaci\u00f3n, un motor clave para la inclusi\u00f3n y el empoderamiento\u201d, se hace eco del tema del foro pol\u00edtico de alto nivel de las Naciones Unidas que tendr\u00e1 lugar en julio pr\u00f3ximo en Nueva York y que examinar\u00e1 el ODS 4 entre otros objetivos. Al reunir a los representantes de los gobiernos, del sistema de las Naciones Unidas, del sector privado y de las organizaciones juveniles, el evento servir\u00e1 de plataforma para destacar que la educaci\u00f3n representa una contribuci\u00f3n fundamental con respecto a la Agenda 2030, as\u00ed como para reforzar la acci\u00f3n colectiva en la consecuci\u00f3n del ODS 4. El evento ser\u00e1 retransmitido en directo desde UN Web TV (link is external).<\/p>\n\n\n\n
Una nueva iniciativa titulada \u201cGrupo de amigos de la educaci\u00f3n y del aprendizaje a lo largo de toda la vida\u201d, que congrega a los representantes de los Estados miembros de las Naciones Unidas, ser\u00e1 presentada tambi\u00e9n en Nueva York, con el objetivo de promover el compromiso sostenido con respecto a la educaci\u00f3n en la Agenda 2030.<\/p>\n\n\n\n
Se organizar\u00e1n tambi\u00e9n diferentes mesas redondas y proyecciones en Ginebra, Bruselas y en otras partes del mundo con miras a celebrar este D\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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