{"id":2242,"date":"2018-12-07T09:51:12","date_gmt":"2018-12-07T09:51:12","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=2242"},"modified":"2019-12-17T11:38:19","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:19","slug":"nuevo-material-educativo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=2242","title":{"rendered":"Nuevo material educativo."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cLas Constituyentes: las mujeres en la historia pol\u00edtica de Espa\u00f1a\u201d ser\u00e1 el nuevo material did\u00e1ctico orientado al alumnado de secundaria, bachillerato y distintos grados de formaci\u00f3n profesional. La publicaci\u00f3n est\u00e1 editada por el Instituto de la Mujer y en ella podremos encontrar la historia de las mujeres que lucharon por sus derechos durante el siglo XX.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLas Constituyentes: las mujeres en la historia pol\u00edtica de Espa\u00f1a\u201d ser\u00e1 el <span style=\"color: #800080;\">nuevo material<\/span> did\u00e1ctico orientado al alumnado de secundaria, bachillerato y distintos grados de formaci\u00f3n profesional. La publicaci\u00f3n est\u00e1 editada por el Instituto de la Mujer y en ella podremos encontrar la historia de las mujeres que lucharon por sus derechos durante el siglo XX.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las seis senadoras y las veintiuna diputadas de la legislatura constituyente que participaron en el proceso de redacci\u00f3n de la Constituci\u00f3n de 1978, tendr\u00e1n un papel importante en el desarrollo del material did\u00e1ctico. Se las conoce como \u201cLas Constituyentes\u201d o \u201clas madres de la constituci\u00f3n\u201d y tan solo representaban el 4,5% de todos los integrantes de las C\u00e1maras de representantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s del libro, los 1.000 ejemplares publicados incluyen un DVD del documental de Oliva Acosta \u201cLas constituyentes\u201d. El programa ha sido distribuido en 157 centros de formaci\u00f3n de todas las comunidades aut\u00f3nomas y de Ceuta y Melilla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El temario est\u00e1 dividido en tres bloques, por un lado en el <span style=\"color: #800080;\">primer bloque<\/span> se encuentra una introducci\u00f3n acerca de la Transici\u00f3n espa\u00f1ola, un proceso cronol\u00f3gico y una biograf\u00eda de las representantes pol\u00edticas del momento. Adem\u00e1s, se mencionan alguna de las campa\u00f1as feministas del momento como la de \u201cNo queremos ser un solo voto\u201d de la asociaci\u00f3n Catalana de la Dona, que reivindicada la participaci\u00f3n de las mujeres no solo en la pol\u00edtica sino tambi\u00e9n en la toma de decisiones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los temas principales de este primer bloque son: la <span style=\"color: #800080;\">aportaci\u00f3n de las mujeres,<\/span> la situaci\u00f3n de las mujeres en la pol\u00edtica actual, las<span style=\"color: #800080;\"> principales dificultades que afrontan\u2026<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <span style=\"color: #800080;\">segundo bloque<\/span> estar\u00e1 diferenciado dependiendo de la formaci\u00f3n del alumnado (secundaria, bachiller o formaci\u00f3n profesional medio o superior). Los temas de este segundo cap\u00edtulo ser\u00e1n: qu\u00e9 es el feminismo, qu\u00e9 colectivos feministas hab\u00eda en esa \u00e9poca o si exist\u00edan otras <span style=\"color: #800080;\">agrupaciones de mujeres en dicho momento.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por si fuera poco, en este segundo espacio, se proponen<span style=\"color: #800080;\"> actividades<\/span> como realizar un debate acerca del documental, analizar la Constituci\u00f3n <span style=\"color: #800080;\">desde una perspectiva de g\u00e9nero<\/span> o valorar la \u201cGu\u00eda de la buena esposa. 11 reglas para mantener a tu marido feliz\u201d que redact\u00f3 la secci\u00f3n femenina de la Falange en el a\u00f1o 1953.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, el material de este bloque sugiere un trabajo individual a trav\u00e9s del cual el alumnado tendr\u00e1 que llevar a cabo una investigaci\u00f3n sobre la vida de una de las Constituyentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por \u00faltimo, el <span style=\"color: #800080;\">tercer bloque<\/span> se divide en dos cap\u00edtulos; por un lado, se a\u00f1ade <span style=\"color: #800080;\">bibliograf\u00eda, filmograf\u00eda, art\u00edculo y reportajes, fichas de trabajo, recursos y enlaces<\/span> para que el alumnado disponga de una informaci\u00f3n complementaria y poder profundizar aut\u00f3nomamente. Por otro lado, historias de mujeres como Concepci\u00f3n Arenal, Simone de Beauvoir, Clara Campoamor o Victoria Kent que marcaron el eje de la lucha por los derechos del sexo femenino en Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>Fuente:Amecopress<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cLas Constituyentes: las mujeres en la historia pol\u00edtica de Espa\u00f1a\u201d ser\u00e1 el nuevo material did\u00e1ctico orientado al alumnado de secundaria, bachillerato y distintos grados de formaci\u00f3n profesional. 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