{"id":1972,"date":"2018-01-08T11:38:11","date_gmt":"2018-01-08T11:38:11","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1972"},"modified":"2019-12-17T11:38:21","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:21","slug":"las-blog-aventuras-de-minerva-y-atenea-un-libro-para-conocer-la-historia-de-las-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1972","title":{"rendered":"\u201cLas blog-aventuras de Minerva y Atenea\u201d: un libro para conocer la historia de las mujeres."},"content":{"rendered":"

Las blog-aventuras de Minerva y Atenea\u201d narra las aventuras de Minerva (6 a\u00f1os)<\/span> y Atenea (12 a\u00f1os),<\/span> dos hermanas que escriben un blog donde hacen referencia<\/span> a multitud de mujeres de la historia<\/span> que no est\u00e1n en los libros de texto. Un mural pintado por Atenea cobra vid\"\"<\/a>a y junto a las 9 musas viajar\u00e1n a diferentes \u00e9pocas<\/span> de la historia para descubrir grandes referentes femeninos.<\/span><\/p>\n

El cuento est\u00e1 escrito por Mar\u00eda S\u00e1nchez, docente en Educaci\u00f3n Primaria, e ilustrado por Violeta Agud\u00edn, licenciada en Bellas Artes. Tratan de visibilizar a mujeres importantes<\/span> de la historia, y hacen referencia a un tema donde las dos son expertas: \u2018las altas capacidades\u2019. El libro ser\u00e1 publicado a principios del 2018 y sus autoras tienen el objetivo de difundirlo en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

Entrevista a Mar\u00eda S\u00e1nchez (Escritora)<\/span><\/strong><\/p>\n

La idea del libro es bastante actual para la \u00e9poca digital que estamos viviendo, ya que trata de dos ni\u00f1as que abren un blog para hablar de mujeres importantes en la historia. –\u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 esta idea?<\/span><\/p>\n

La otra autora, Violeta Agud\u00edn, estaba haciendo el trabajo final de m\u00e1ster y me dijo que estaba creando un proyecto sobre mujeres, y me propuso que si quer\u00eda participar en la parte narrativa. Entonces, como nosotras somos especialistas en ni\u00f1as y ni\u00f1os con altas capacidades, me sugiri\u00f3 que pod\u00edamos explicar en el libro tambi\u00e9n el perfil de la ni\u00f1a superdotada que es diferente a la del ni\u00f1o, y esto relacionarlo con las mujeres sabias<\/span> de la historia que han quedado escondidas.<\/span> Y me pareci\u00f3 fant\u00e1stico.<\/p>\n

El libro habla desde el primer hom\u00ednido hembra como \u2019Lucy\u2019 hasta otros personajes importantes de la historia, como \u2019Hipatia\u2019.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo ha sido la selecci\u00f3n de las mujeres que relat\u00e1is en el libro?<\/span><\/p>\n

El punto de partida es Lucy, porque es la primera muestra \"\"<\/a>de las mujeres en la humanidad y este volumen acaba en Roma, as\u00ed que solo tratamos la \u00e9poca Antigua. Pero habr\u00e1 otros tres vol\u00famenes sobre Edad Media, Edad Moderna y \u00e9poca Contempor\u00e1nea y actual.<\/p>\n

-Entonces<\/span>, \u00bfla selecci\u00f3n de mujeres que relat\u00e1is ha sido por \u00e9pocas?<\/span><\/p>\n

Exacto. Porque si se hace a nivel global se escapan muchas. Cuando empezamos a seleccionar, encontr\u00e1bamos que de la \u00e9poca Antigua hab\u00eda una barbaridad de mujeres, y si las ten\u00edamos que pasar por alto ya no lo hac\u00edamos bien. Entonces, pensamos en hacer diferentes vol\u00famenes<\/span> para trabajar bien cada per\u00edodo de la historia. Adem\u00e1s, como somos maestras lo que hemos hecho es a\u00f1adir a cada una de las mujeres una actividad para trabajar su contenido a partir de una competencia del curr\u00edculo de la escuela.<\/span> Queremos trabajar esta educaci\u00f3n en las aulas porque es muy importante que se de a conocer.<\/span><\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo ha sido el proceso de trabajar con la ilustradora? \u00bfHab\u00e9is tenido un trabajo muy conjunto?<\/span><\/p>\n

Ha sido un trabajo<\/span> completamente conjunto<\/span> porque ella ya ten\u00eda la idea de lo que quer\u00eda. Entonces yo fund\u00e9 los personajes, y me bas\u00e9 en mi hija para hacerlos, ya que mi hijo y mi hija tienen altas capacidades. Por lo que en el libro aporto muestras de reflexiones de injusticias sociales que ellos viven y sienten desde muy peque\u00f1os. Adem\u00e1s, cuando eres mujer se sufre mucho m\u00e1s.<\/p>\n

Asimismo, el trabajo con la ilustradora ha sido muy compartido, porque ella es muy amiga de mi hija, entonces las dos habl\u00e1bamos con ella para preguntarle qu\u00e9 le parec\u00edan ciertas cosas de la historia.<\/p>\n

Respecto a la invisibilizaci\u00f3n de las mujeres en la historia,<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1l cree que es el cambio principal que se tendr\u00eda que producir para cambiar esta realidad?<\/span><\/p>\n

Yo creo que estamos en el camino,<\/span> necesitamos que se siga concienciando<\/span> cada vez m\u00e1s con que las mujeres pueden ser lo que quieran.<\/span> El problema es que se les anulan sus capacidades desde peque\u00f1as. Entonces, hay que dar \u00e9nfasis desde las familias<\/span>, que den fuerzas a estas ni\u00f1as a ser cient\u00edficas o filosofas, a ser lo que quieran. Que no por ser una mujer les quiten la potestad de poder acceder a su sue\u00f1o.<\/p>\n

Entrevista a Violeta Agud\u00edn (Ilustradora)<\/span><\/strong><\/p>\n

La idea original del libro fue propuesta por ti. \u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3?<\/span><\/p>\n

Surgi\u00f3 debido a un curso que estaba realizando de Experto en altas capacidades y uno de los temas, que m\u00e1s demanda se acusa en educaci\u00f3n es el de g\u00e9nero y altas capacidades. Entonces, debido a eso, y gracias a una compa\u00f1era que es experta en g\u00e9nero, Teresa Mu\u00f1oz, decid\u00ed que fuera un proyecto en el que la inteligencia se relacionara con las mujeres pero que fuera en busca de referentes femeninos para las ni\u00f1as. As\u00ed que como Mar\u00eda escribe cuentos, le propuse hacer algo espec\u00edfico sobre mujeres y que fuera tambi\u00e9n una herramienta educativa para trabajar el g\u00e9nero y la alta capacidad en el aula.<\/span><\/p>\n

Imagino que has tenido que investigar bastante sobre c\u00f3mo eran las mujeres para representarlas a trav\u00e9s de las ilustraciones. \u00bfC\u00f3mo fue ese proceso?<\/span><\/p>\n

El proceso de investigaci\u00f3n ha sido bastante dif\u00edcil<\/span> porque no hay im\u00e1genes reales,<\/span> tenemos un constructo social sobre el estereotipo femenino<\/span> que no siempre se cumple. Por ejemplo, en la \u00e9poca Antigua las \u00fanicas im\u00e1genes que tenemos son de esculturas griegas, donde el canon era totalmente diferente. Si buscamos sobre Lucy, solo sabemos c\u00f3mo eran los restos que se encontraron. Pero claro, no solo es imaginar el hecho de c\u00f3mo eran, sino que adem\u00e1s va dirigido a alumnas y alumnos de primaria.<\/span> Finalmente hay que adaptarlo y al mismo tiempo retirar estereotipos impuestos.<\/span><\/p>\n

Por lo que me dijo Mar\u00eda fue un trabajo muy conjunto. \u00bfC\u00f3mo ha sido plasmar las ideas de la escritora en ilustraciones?<\/span><\/p>\n

En la ilustraci\u00f3n sobre todo he trabajado para marketing con empresas, siempre que piden ideas es dif\u00edcil imaginar lo que el cliente quiere. En ilustraci\u00f3n, las historias y cuentos no es f\u00e1cil, a veces, hacerse con los personajes… En cambio con Mar\u00eda ha sido diferente. Nos conocemos desde hace ya casi 7 a\u00f1os y tengo mucho trato con su hija, conoc\u00eda su historia as\u00ed que fue f\u00e1cil adaptar los personajes. Creo que encontramos la conexi\u00f3n. Desde el primer momento hemos llevado un trabajo muy ameno y creativo, ella escrib\u00eda un cap\u00edtulo, yo lo rele\u00eda, y a m\u00ed me daba alguna pauta. Adem\u00e1s, Mar\u00eda ve\u00eda las ilustraciones y me dec\u00eda que ella cuando escrib\u00eda ve\u00eda lo que yo hab\u00eda dibujado. Y claro, es muy satisfactorio, porque no es f\u00e1cil que una ilustradora entre en el mundo de una escritora, en su imaginaci\u00f3n.<\/p>\n

Respecto a la invisibilizaci\u00f3n de las mujeres en la historia. \u00bfQu\u00e9 crees que se tendr\u00eda que hacer principalmente para que se produjera un cambio real?<\/span><\/p>\n

Hay una frase de un proyecto en el que trabajo sobre mujeres, \u00abLa historia completada\u201d<\/span> que decimos mucho y es que: \u201cNo se puede cambiar lo que no se reconoce\u201d.<\/span> En los libros de texto casi no se hace referencia a mujeres<\/span> en la Historia. Nosotras hemos sacado a 33, y hemos descartado bastantes, y solamente estoy hablando de la Edad Antigua. Hay \u00e9pocas en las que no es f\u00e1cil encontrarlas,<\/span> pero que en la educaci\u00f3n de hoy en d\u00eda no seamos capaces de reconocer a mujeres… Simplemente por mi experiencia dedicada a las artes, me pongo a recordar las mujeres que he estudiado y solo recuerdo a Frida Kahlo, Maruja Mallo, y dos m\u00e1s como mucho.<\/p>\n

Hay un largo camino, primero hay que reconocerlo a nivel social y global<\/span> y meter a referentes femeninos en la educaci\u00f3n.<\/span> Nuestro trabajo es ofrecer alternativas<\/span> que se involucren en proyectos de la comunidad educativa, y los centros escolares<\/span> deben fomentar actividades<\/span> que mantengan esas expectativas acad\u00e9micas y profesionales<\/span> a las mujeres<\/span>. Realmente creo que tenemos que empezar a ofrecer referentes v\u00e1lidos<\/span> y colaborar con esa eliminaci\u00f3n de estereotipos partiendo de la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Fotos Archivo AmecoPress tomadas de Mar\u00eda S\u00e1nchez y Violeta Agud\u00edn.<\/p>\n

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