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<\/a><\/p>\nPues bien, entre los muchos consejos que aporta Jane Nelsen en este manual est\u00e1n una serie de propuestas<\/span> que nos ense\u00f1an a diferenciar<\/span> entre la educaci\u00f3n tradicional punitiva<\/span> y la educaci\u00f3n basada en la disciplina positiva<\/span>. Una disciplina positiva que tiene un lema que me encanta y que reza as\u00ed: FIRM & KIND<\/p>\n Un lema que podr\u00eda traducirse como FIRME y AMABLE o como firme y asertivo.<\/span> De ah\u00ed que me guste tanto esta educaci\u00f3n positiva porque no renuncia<\/span> a la importancia de la autoridad<\/span> y, sobre todo, trabaja desde la asertividad y la empat\u00eda<\/span> hacia el otro, hacia los m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n Aqu\u00ed ten\u00e9is 10 propuestas de Jane Nelsen al respecto de la disciplina positiva que en convertido en mi dec\u00e1logo personal.<\/p>\n 1. Es una educaci\u00f3n no punitiva.<\/strong><\/span> No se centra en el castigo, sino en el cambio de conducta a medio plazo.<\/p>\n 2. Busca la proximidad y la confianza.<\/strong> <\/span>Al no centrarse en el castigo, trabaja de manera sistem\u00e1tica las emociones desde la empat\u00eda<\/span>, preocup\u00e1ndose m\u00e1s por lo que a uno le pasa que por sus actos.<\/p>\n 3. Se centra en las soluciones.<\/strong><\/span> Tal vez sea uno de los aspectos que m\u00e1s me gusta de esta disciplina, es decir, la disciplina positiva no pone su foco en la culpa<\/span>, sino que busca remedio a una determinada acci\u00f3n. Sobre c\u00f3mo transformar problemas en soluciones te dejo este enlace. \u00a1Te encantar\u00e1!<\/p>\n 4. Ense\u00f1a el autocontrol<\/strong><\/span>. Dentro de las competencias emocionales, el autocontrol se convierte en un aspecto fundamental, sobre todo en lo que respecta al manejo de la ira y del estr\u00e9s.<\/p>\n 5. Trabaja desde la perspectiva de un conflicto.<\/strong><\/span> \u00bfQu\u00e9 significa esto? Muy f\u00e1cil. La educaci\u00f3n punitiva<\/span> se enfrenta al problema<\/span> en el momento mismo de producirse el conflicto, en un momento en el que en muchas ocasiones estamos enfadados, descontentos o contrariados. Por tanto, lo que propone la disciplina positiva<\/span> es enfriar<\/span> ese momento y trabajarlo<\/span> cuando haya pasado un tiempo prudencial<\/span> en que que la perspectiva nos permite en muchas ocasiones relativizar determinadas acciones.<\/p>\n 6. Se centra en el futuro<\/strong><\/span>. El gran problema de la educaci\u00f3n tradicional punitiva<\/span> es que pone su acento en el pasado<\/span>, es decir, hace pagar por lo que se ha hecho. En cambio, la disciplina positiva<\/span> pone su acento en el futuro<\/span>, es decir, se educa para lograr resultados a medio plazo o, lo que es lo mismo, se aprende para un futuro.<\/p>\n 7. Genera opciones.<\/strong><\/span> La disciplina positiva capacita para escoger<\/span>, es decir, es capaz desde la rotundidad pero tambi\u00e9n desde la comprensi\u00f3n, generar opciones que la disciplina punitiva no permite por la rebeld\u00eda que genera y porque su objetivo \u00faltimo es la sumisi\u00f3n.<\/p>\n 8. Se aprende del hecho<\/strong><\/span>. Mientras que la educaci\u00f3n punitiva se paga por un hecho, es decir, se paga con un castigo, la disciplina positiva busca aprender<\/span> de ese hecho desde la reflexi\u00f3n<\/span> para que, una vez trabajado, entendido y asimilado, no haya necesidad de que vuelva a ocurrir.<\/p>\n 9. Trabaja la autodisciplina.<\/strong><\/span> Uno de los aspectos que hay que entender acerca de la disciplina positiva es que se trata de una educaci\u00f3n no inmediata. \u00bfQu\u00e9 significa esto? Pues que los resultados<\/span> de esta forma de educar no<\/span> se ven el primer d\u00eda,<\/span> sino a medio plazo. Por eso, en lugar de centrarse en el control propio de la educaci\u00f3n punitiva, trabaja el autocontrol de las emociones<\/span> y de los actos que conllevan dichas emociones.<\/p>\n 10. Hace sentirse bien para hacer las cosas mejor<\/strong><\/span>. Este \u00faltimo punto es tambi\u00e9n uno de mis preferidos. Y es uno de mis preferidos porque busca un enfoque radicalmente distinto a de la educaci\u00f3n tradicional punitiva. \u00bfPor qu\u00e9? Porque la educaci\u00f3n punitiva se basa en la creencia de que los ni\u00f1os se portar\u00e1n mejor si se sienten peor. Y no es as\u00ed. De lo que se trata es de que los ni\u00f1os consigan hacer las cosas mejor<\/span> porque se sienten mejor.<\/p>\n A modo de conclusi\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n La educaci\u00f3n, la educaci\u00f3n de vuestros hijos, la educaci\u00f3n de mis alumnos debe partir de la firmeza sin renunciar a la asertividad<\/span>. Y para ello el tiempo, ese tiempo que siempre nos falta, debe convertirse no en un problema, sino en nuestro mejor aliado. Dedicar tiempo a nuestros j\u00f3venes, ocuparnos y preocuparnos por ellos, buscar su bienestar es por lo que aboga la disciplina positiva. Porque la educaci\u00f3n es tiempo, un tiempo de calidad que pasamos con aquellas personas a las que les pertenece el futuro de nuestra sociedad.<\/p>\n Fuente: Justificaturespuesta<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os adjuntamos este art\u00edculo que consideramos de inter\u00e9s en nuestra labor docente. Este art\u00edculo no hubiera sido posible sin la lectura de un manual que ha cambiado por completo mi visi\u00f3n sobre c\u00f3mo educar a los m\u00e1s j\u00f3venes. El manual … Sigue leyendo