{"id":1595,"date":"2017-02-10T10:39:11","date_gmt":"2017-02-10T10:39:11","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1595"},"modified":"2019-12-17T11:38:37","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:37","slug":"1595","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1595","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la mujer y la ni\u00f1a en la ciencia."},"content":{"rendered":"

Aunque el n\u00famero de mujeres con estudios universitarios<\/span> ha crecido mucho en las \u00faltimas d\u00e9cadas, superando actualmente el 50% del total,<\/span> la distribuci\u00f3n por carreras es muy desigual: en particular, la presencia de mujeres<\/span> en ciertas \u00e1reas cient\u00edficas<\/span>, como la f\u00edsica y las ingenier\u00edas, es muy inferior a la de los hombres<\/span>. Este desequilibrio se acent\u00faa seg\u00fan se progresa en la carrera investigadora. En las ramas cient\u00edficas biosanitarias<\/span> y en ciencias sociales<\/span>, la proporci\u00f3n de mujeres<\/span> estudiantes es mayor que la de hombres,<\/span> pero igualmente la proporci\u00f3n disminuye notablemente en etapas posteriores. Gran parte de esta situaci\u00f3n viene motivada por la \u201causencia de modelos\u201d. Por eso, Cristina Escad\u00f3n y muchas profesionales del \u00e1mbito cient\u00edfico tratan, en torno al D\u00eda Internacional de las Mujeres y las Ni\u00f1as en la Ciencia, de visibilizar referentes femeninos,<\/span> dando lugar a m\u00e1s de 240 actividades que se han ocupado en recoger y difundir desde un grupo de investigadoras y comunicadoras cient\u00edficas a trav\u00e9s de la iniciativa 11defebrero.org.<\/span><\/p>\n

En 2015, Naciones Unidas implant\u00f3 por resoluci\u00f3n el 11 de febrero el D\u00eda Internacional de las Mujeres y las Ni\u00f1as en la Ciencia<\/strong><\/span> para reconocer el papel clave que las mujeres<\/span> desempe\u00f1an en la comunidad cient\u00edfica y la tecnolog\u00eda<\/span> y para tratar de afrontar el problema que supone para las propias mujeres y para la human\"dia_mujer_y_ciencia-2-fc012-18fec\"<\/a>idad en general su poca presencia en este campo tan esencial de la vida social.
\nY es que a pesar de que las mujeres son mayor\u00eda en los estudios universitarios, incluso en algunas carreras de las ramas de ciencias experimentales y sobre todo de ciencias de la vida, multitud de estudios han demostrado que van despareciendo a lo largo de la carrera cient\u00edfica y acad\u00e9mica.<\/p>\n

\u201cLas mujeres y ni\u00f1as encuentran barreras de muchos tipos,<\/span> a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia. Esta desigualdad es patente en la elecci\u00f3n de los estudios por parte de las ni\u00f1as y se agudiza al avanzar en las carreras cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas. La poca visibilidad de las mujeres cient\u00edficas, la falta de roles femeninos<\/span> y la existencia de estereotipos<\/span> producen sesgos involuntarios<\/span> en la evaluaci\u00f3n de los m\u00e9ritos de las mujeres y poco inter\u00e9s en las ciencias por parte de las j\u00f3venes\u201d, aseguran las promotoras de la iniciativa 11defebrero.org, para explicar el principal motor de acci\u00f3n que les lleva a impulsar este proyecto.<\/p>\n

La iniciativa \u201c11 de febrero\u201d busca dar difusi\u00f3n a todas las actividades que se realizan<\/span>, que suman m\u00e1s de 240 en todo el Estado. En la web se pueden encontrar materiales como informaci\u00f3n de la situaci\u00f3n de las mujeres, su evoluci\u00f3n y su papel en la ciencia, presentaciones, libros y pel\u00edculas o los estereotipos en torno al tema. Promueven adem\u00e1s la realizaci\u00f3n de las siguientes actividades para su celebraci\u00f3n:<\/p>\n

Las cient\u00edficas acercamos la ciencia<\/strong><\/span>. Talleres, visitas guiadas a laboratorios, charlas y conferencias de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica impartidas por mujeres. F\u00edsica, biolog\u00eda, qu\u00edmica, ingenier\u00eda, medicina, inform\u00e1tica, veterinaria, matem\u00e1ticas\u2026<\/p>\n

Mujeres cient\u00edficas en la historia<\/strong><\/span>. Mujeres y hombres presentan a mujeres que han hecho importantes logros en la ciencia.<\/p>\n

Yo soy cient\u00edfica<\/strong><\/span>. Las cient\u00edficas son personas normales con las que nos cruzamos por la calle. Mediante charlas breves y amenas se hablan de la carrera cient\u00edfica y de la experiencia personal y se responder\u00e1n a las preguntas de las personas asistentes. Estas actividades estar\u00e1n fundamentalmente enfocadas al \u00e1mbito escolar. En algunas ocasiones podr\u00e1n ir combinadas con actividades de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica o biograf\u00edas de mujeres cient\u00edficas.<\/p>\n

Concursos.<\/strong><\/span> Se pueden convocar en versiones diferentes, en funci\u00f3n de la edad. \u00bfQu\u00e9 sabes de los descubrimientos de las cient\u00edficas pioneras? \u00bfTe animas a dibujar a una cient\u00edfica? Presenta a una cient\u00edfica\u2026Exposiciones que ayuden a visibilizar a las mujeres cient\u00edficas y sus logros.<\/p>\n

Mujer y Ciencia<\/strong><\/span>. \u00bfD\u00f3nde estamos? \u00bfQu\u00e9 podemos hacer? Se organizar\u00e1n mesas redondas, talleres y conferencias en los que conocer la situaci\u00f3n de las mujeres en el \u00e1mbito cient\u00edfico y debatir sobre c\u00f3mo aumentar su presencia.<\/p>\n

Fuente: Amecopress<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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