{"id":1368,"date":"2016-06-08T09:44:58","date_gmt":"2016-06-08T09:44:58","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1368"},"modified":"2019-12-17T11:38:38","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:38","slug":"el-alumnado-de-bachillerato-no-percibe-la-influencia-de-los-estereotipos-de-genero-en-los-estudios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1368","title":{"rendered":"El alumnado de Bachillerato no percibe la influencia de los estereotipos de g\u00e9nero en los estudios."},"content":{"rendered":"

Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer ha realizado un estudio que concluye que la mayor\u00eda de chicas y chicos de 2\u00ba de Bachillerato no perciben<\/span> que los estereotipos de g\u00e9nero<\/span> condicionen la libre elecci\u00f3n de sus estudios<\/span>. Las elecciones se siguen diferenciando claramente en funci\u00f3n del g\u00e9nero, con consecuencias en el desarrollo profesional. La diferenciaci\u00f3n se refiere a desigualdades en el \u00e1mbito laboral y productivo, pero tambi\u00e9n en el reproductivo.\"alumnado_grafico_emak-9ca7a-a3de4\"<\/a><\/p>\n

La mayor\u00eda del alumnado encuestado considera que la elecci\u00f3n<\/span> de sus estudios se basa<\/span> en \u201csus gustos\u201d<\/span> y se toma en igualdad de oportunidades.<\/span> Esto supone que m\u00e1s de ocho de cada diez personas encuestadas \u2013de los 1303 totales- considera que el factor m\u00e1s influyente es el gusto propio o la vocaci\u00f3n. Al mismo tiempo, esa misma proporci\u00f3n opina que las mujeres<\/span> tienen las mismas oportunidades<\/span> que los hombres a la hora de elegir<\/span> titulaci\u00f3n. El alumnado se encuentra distribuido en un total de 32 centros educativos y ha contado tambi\u00e9n con 105 docentes y 140 madres y padres.<\/p>\n

La directora de Emakunde, Izaskun Landaida, remarca la importancia de trabajar en la elecci\u00f3n acad\u00e9mica<\/span> porque as\u00ed se contribuye a \u201cdisminuir las desigualdades en el mercado laboral, en el \u00e1mbito relacional y en el orden social\u201d.<\/span> En su opini\u00f3n, \u201ces necesario que la educaci\u00f3n incida en la centralidad del empleo como un derecho y deber individual\u201d. La directora define al empleo como lo que nos dota de una autonom\u00eda econ\u00f3mica, imprescindible para obtener la personal.<\/p>\n

Sobre<\/span> la educaci\u00f3n del alumnado en la corresponsabilidad<\/span> en el \u00e1mbito dom\u00e9stico<\/span> y familiar, tambi\u00e9n incide en que \u201ces fundamental que los alumnos tomen conciencia<\/span> de que el trabajo productivo se sostiene sobre el reproductivo, todav\u00eda realizado fundamentalmente por las mujeres, y de que, para que \u00e9stas participen en igualdad de condiciones en la vida laboral, pol\u00edtica, social y cultural, es necesario compartir el trabajo<\/span> de cuidado de las personas y de mantenimiento del hogar\u201d.<\/p>\n

Estereotipos en educaci\u00f3n y empleo<\/strong><\/span>
\nLa investigaci\u00f3n constata que persiste el modelo en el que las mujeres optan<\/span> en mayor medida por las ramas de Ciencias de la Salud\u201d, \u201cArtes y humanidades\u201d y \u201cCiencias Sociales y Jur\u00eddicas\u201d<\/span>. Las titulaciones correspondientes a \u201cIngenier\u00eda y Arquitectura\u201d<\/span> presentan un perfil predominante masculino,<\/span> con m\u00e1s de un 70% de matriculaci\u00f3n. Estos roles condicionan \u2013consciente e inconscientemente- la libre elecci\u00f3n de chicas y chicos. Se dificulta el acceso de chicas a estudios masculinizados y de chicos al de estudios feminizados, condicionando el desarrollo profesional y el posicionamiento en el mercado laboral.<\/p>\n

\nEsto provoca un aumento de las desigualdades en el \u00e1mbito productivo y reproductivo. El escenario laboral<\/span> sigue siengo el principal foco de desigualdad<\/span>. Es donde se manifiestan las mayores diferencias en la percepci\u00f3n de obst\u00e1culos entre las chicas y los chicos de esta generaci\u00f3n. Ellos no son capaces de percibir con la misma intensidad que ellas los obst\u00e1culos existentes en lo laboral. El estudio confirma que siete de cada diez alumnas perciben que las mujeres no gozan de iguales condiciones.<\/span> En sus compa\u00f1eros,<\/span> esta percepci\u00f3n no alcanza a uno de cada dos.<\/span><\/p>\n

Este estudio se encuentra en el VI Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres en la CAE. Pretende contribuir al Plan Director para la Coeducaci\u00f3n y la Prevenci\u00f3n de la Violencia de G\u00e9nero del Departamento de Edudaci\u00f3n del Gobierno Vasco. Entre sus objetivos se encuentra, precisamente, el de orientar al alumnado para que la elecci\u00f3n de las opciones acad\u00e9micas se realice libre de condicionamientos basados en el g\u00e9nero.<\/span><\/p>\n

Fuente: AmecoPress,<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer ha realizado un estudio que concluye que la mayor\u00eda de chicas y chicos de 2\u00ba de Bachillerato no perciben que los estereotipos de g\u00e9nero condicionen la libre elecci\u00f3n de sus estudios. Las elecciones se siguen … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1368"}],"collection":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1368"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1368\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1370,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1368\/revisions\/1370"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}