{"id":1280,"date":"2016-04-08T13:05:44","date_gmt":"2016-04-08T13:05:44","guid":{"rendered":"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1280"},"modified":"2019-12-17T11:38:38","modified_gmt":"2019-12-17T11:38:38","slug":"el-valor-educativo-de-los-cuentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/?p=1280","title":{"rendered":"El valor educativo de los cuentos."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Los cuentos forman parte del desarrollo cultural y evolutivo desde nuestros primeros a\u00f1os. Se adhieren a nuestra memoria y son un referente m\u00e1s o menos consciente en nuestro comportamiento cotidiano.<a href=\"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1281 size-medium\" src=\"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos-242x300.jpg\" alt=\"cuentos\" width=\"242\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos-242x300.jpg 242w, https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos.jpg 814w\" sizes=\"(max-width: 242px) 100vw, 242px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La lectura de un cuento, potencia el desarrollo de todas las <span style=\"color: #800080;\">capacidades<\/span> del ni\u00f1o y la ni\u00f1a facilitando que los peque\u00f1os vivan esta situaci\u00f3n con gozo, inter\u00e9s y placer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El valor educativo del cuento se puede resumir en estos aspectos:<br \/>\n\u2022\u00a0 Se logra un <span style=\"color: #800080;\">ambiente distendido<\/span> en la clase y en la familia al trabajarlo.<br \/>\n\u2022 Se consigue una corriente de<span style=\"color: #800080;\"> confianza<\/span> entre la maestra o maestro y su alumnado, y entre las familias y los hijos\/as.<br \/>\n\u2022 Busca <span style=\"color: #800080;\">soluciones simb\u00f3licas<\/span> a problemas que le inquietan.<br \/>\n\u2022 Ayuda a <span style=\"color: #800080;\">asimilar valores<\/span> y actitudes a trav\u00e9s de los personajes.<br \/>\n\u2022 Ayuda a <span style=\"color: #800080;\">proyectar sus miedos<\/span> y angustias.<br \/>\n\u2022 Desarrolla la<span style=\"color: #800080;\"> imaginaci\u00f3n<\/span> y el esp\u00edritu cr\u00edtico.<br \/>\n\u2022 Desarrolla el<span style=\"color: #800080;\"> lenguaje,<\/span> no s\u00f3lo en su aspecto comunicativo sino tambi\u00e9n en el est\u00e9tico y creativo.<br \/>\n\u2022 Favorece el <span style=\"color: #800080;\">desarrollo social<\/span> en cuanto que le permite comprender roles y valores.<br \/>\n\u2022Es un veh\u00edculo de la <span style=\"color: #800080;\">creatividad:<\/span>a trav\u00e9s de \u00e9l podr\u00e1n inventar nuevos cuentos o imaginar y crear personajes.<br \/>\n\u2022 Pone en<span style=\"color: #800080;\"> contacto<\/span> al ni\u00f1o y a la ni\u00f1a con la <span style=\"color: #800080;\">realidad.<\/span><br \/>\n. Favorece el proceso de <span style=\"color: #800080;\">evoluci\u00f3n de la personalidad<\/span> del ni\u00f1o y de la ni\u00f1a.<br \/>\n\u2022 Lo inicia en un c\u00f3digo moral: <span style=\"color: #800080;\">Concepto del bien y el mal..<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Favorece <span style=\"color: #800080;\">momentos de di\u00e1logo<\/span> y<span style=\"color: #800080;\"> encuentros afectivos<\/span> entre el ni\u00f1o\/a y el adulto y entre el ni\u00f1o\/a y sus iguales.<br \/>\nUna caracter\u00edstica del cuento es el <span style=\"color: #800080;\">car\u00e1cter m\u00e1gico<\/span> que los envuelve, la magia es inherente al<a href=\"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos-y-marionetas.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1282 size-medium\" src=\"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos-y-marionetas-212x300.jpg\" alt=\"cuentos y marionetas\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos-y-marionetas-212x300.jpg 212w, https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos-y-marionetas-725x1024.jpg 725w, https:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/cuentos-y-marionetas.jpg 1204w\" sizes=\"(max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a> cuento sea un cuento tradicional o un cuento actual y lo m\u00e1gico de los cuentos cobra fuerza en la imaginaci\u00f3n de los peque\u00f1os permiti\u00e9ndole, a trav\u00e9s de su fantas\u00eda, inventar y modificar su entorno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El cuento, como otros materiales did\u00e1cticos que manejamos, es tambi\u00e9n <span style=\"color: #800080;\">transmisor de valores<\/span>; a trav\u00e9s de ellos nuestro alumnado y nuestros hijos e hijas van configurando una determinada visi\u00f3n del mundo. Es pues importante pararnos a reflexionar sobre cu\u00e1les son esos valores impl\u00edcitos en los cuentos. \u00bfEst\u00e1n en consonancia con la filosof\u00eda coeducadora o por el contrario tienden a reproducir una y otra vez los estereotipos de g\u00e9nero?<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>Qu\u00e9 debemos analizar en los cuentos infantiles:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Caracter\u00edsticas de los personajes:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>\u00a0N\u00famero de personajes femeninos y masculinos: \u00a0 Hombres, Ni\u00f1os, Ancianos&#8230;<br \/>\nMujeres, Ni\u00f1as, Ancianas&#8230;<\/li>\n<li>Sexo de los protagonistas del cuento.<\/li>\n<li>Importancia de los personajes seg\u00fan tengan un papel de protagonista \u00fanico, compartido, papel secundario o de relleno.<\/li>\n<li>Ocio o actividades l\u00fadicas:<\/li>\n<li>&#8211;\u00a0 Qu\u00e9 n\u00ba de actividades l\u00fadicas realizan los ni\u00f1os y las ni\u00f1as.<br \/>\n&#8211;\u00a0 Qu\u00e9 tipo de actividades de otro tipo realizan los ni\u00f1os y las ni\u00f1as.<br \/>\n&#8211;\u00a0 Qu\u00e9 actividades de ocio realizan los hombres y mujeres.<\/li>\n<li>Profesiones o tareas que realizan: Hombres, Mujeres, Ni\u00f1os, Ni\u00f1as&#8230;<\/li>\n<li>Qu\u00e9 valores y actitudes representan: Hombres, Mujeres, Ni\u00f1as, Ni\u00f1os&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">A trav\u00e9s de ellos el ni\u00f1o y la ni\u00f1a <span style=\"color: #800080;\">perciben sensaciones<\/span>, vivencias, aprendizajes, as\u00ed como lo que se espera de \u00e9l o ella, tanto a nivel personal como profesional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este tipo de an\u00e1lisis nos permitir\u00e1 conocer el modelo que se esta transmitiendo en los cuentos infantiles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo general en los cuentos tradicionales nos encontraremos que el sexo femenino se ve desfavorecido. As\u00ed la ni\u00f1a, al coger un cuento, tardar\u00e1 en encontrar un personaje femenino: cuando lo encuentra, observa que protagoniza un papel estereotipado e insignificante, captando el mensaje: \u00ablas mujeres no son miembros de la sociedad tan importantes como los hombres\u201d o bien \u201cla mujer est\u00e1 al servicio del hombre\u201d. Este mensaje perjudica la imagen de la ni\u00f1a, ya que le llevar\u00e1 a infravalorar su propia persona, asumi\u00e9ndolo de tal forma que ella con el tiempo, se convierte en agente reproductor de los prejuicios existentes en la sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esto se puede evitar si junto con los ni\u00f1os se analizan los cuentos tradicionales de la biblioteca, evidenciando los rasgos discriminatorios entre los dos sexos de sus im\u00e1genes o contenidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n se pueden y deben utilizar <span style=\"color: #800080;\">cuentos alternativos<\/span> (no sexistas), cada vez m\u00e1s numerosos en nuestras librer\u00edas, para hacer evidente al alumnado y a nuestros hijos e hijas, que tanto ni\u00f1os como ni\u00f1as pueden realizar las mismas acciones, y poseer iguales destrezas, capacidades y valores.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\">Algunas actividades para realizar a partir de la lectura de cuentos tradicionales:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Contar los cuentos populares invirtiendo los papeles correspondientes a cada sexo.<br \/>\nDar <span style=\"color: #800080;\">soluciones alternativas<\/span> a las situaciones de los cuentos:<br \/>\n<em>Si t\u00fa fueras por el bosque te encontrar\u00e1s con el lobo qu\u00e9 har\u00edas?Cuando la madrastra de Blanca Nieves le dio la manzana&#8230; \u00bfqu\u00e9 habr\u00edas hecho? o \u00bfQu\u00e9 hubiera pasado si Blanca Nieves denuncia a su madrastra a la polic\u00eda?\u00bfQu\u00e9 habr\u00eda pasado si Caperucita hubiese sido un ni\u00f1o?<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\">Representaci\u00f3n:<\/span><br \/>\n&#8211; Invirtiendo los personajes.<\/p>\n<p>&#8211; Con soluciones alternativas<\/p>\n<p>&#8211; Inventando nuevos sucesos<\/p>\n<p>&#8211; Modificando el final&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cualquier propuesta ser\u00e1 v\u00e1lida, ya que el cuento es un <span style=\"color: #800080;\">completo recurso educativo<\/span> de que disponemos tanto las familias como el profesorado\u00a0 para ayudarnos a la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.educatolerancia.com\/pdf\/Guia_Vivir%20los%20cuentos.pdf\">Gu\u00eda para analizar cuentos<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los cuentos forman parte del desarrollo cultural y evolutivo desde nuestros primeros a\u00f1os. Se adhieren a nuestra memoria y son un referente m\u00e1s o menos consciente en nuestro comportamiento cotidiano. 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