SuperLola es una ni\u00f1a inquieta, divertida y valiente que quiere cambiar el mundo<\/span>. Crear este cuento para m\u00ed ha supuesto mucha visibilidad. Y es maravilloso ver el im \u00bfC\u00f3mo surge la idea?<\/strong><\/span><\/p>\n SuperLola nace como un proyecto personal en forma de relato oral que cuento a mi hija Lola. Yo trato de educarla para que aprenda a ver la vida desde el inconformismo y la rebeld\u00eda. Un d\u00eda me pregunt\u00f3 si las ni\u00f1as pod\u00edan ser lo que quisieran y que por qu\u00e9 no hab\u00eda disfraces de superhero\u00ednas. De ah\u00ed surge un cuento. Luego pido ayuda a mi amigo Juan Antonio Mu\u00f1oz para la ilustraci\u00f3n. En una semana alcanzamos miles de visitas en youtube y empezamos a realizar presentaciones del cuento en colaboraci\u00f3n con \u00e1reas de Cultura e Igualdad de diferentes ayuntamientos y a impartir talleres dentro y fuera de Andaluc\u00eda. Gracias a la voz en off de mi hija Lola y a la m\u00fasica de Fernando N\u00fa\u00f1ez, el material supone una herramienta did\u00e1ctica muy \u00fatil para trabajar con ella dentro y fuera de las aulas. Esta experiencia me lleva a embarcarme en un proyecto profesional con el objetivo de crear y difundir materiales did\u00e1cticos, l\u00fadicos y creativos que permitan trabajar los valores coeducativos en las aulas y fuera de ellas.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 es la coeducaci\u00f3n para ti? \u00bfC\u00f3mo tratas de desarrollarla t\u00fa? \u00bfCu\u00e1les son sus principales objetivos?<\/span><\/strong><\/p>\n La coeducaci\u00f3n es una educaci\u00f3n para la igualdad. Es muy importante tener en cuenta las diversidades y e<\/span>ducar en igualdad<\/span> para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as elijan su camino<\/span> con libertad. La educaci\u00f3n deber\u00eda ser un camino lleno de ventanas abiertas.<\/span> Por eso es importante construir La coeducaci\u00f3n permite tomar conciencia de las desigualdades de g\u00e9nero y de c\u00f3mo \u00e9stas facilitan y perpet\u00faan la sobrevaloraci\u00f3n de \u201clo masculino\u201d frente a \u201clo femenino\u201d. Todav\u00eda los roles y estereotipos que se transmiten<\/span> muestran a unas ni\u00f1as cuyo objetivo en la vida est\u00e1 en funci\u00f3n de satisfacer a otros, ser bellas para y por otros, princesas, dependientes<\/span> y nunca protagonistas, mientras que los ni\u00f1os aparecen \u201cempoderados\u201d pero bas\u00e1ndose en la dominaci\u00f3n y la violencia. A trav\u00e9s de la educaci\u00f3n en igualdad, ni\u00f1os y ni\u00f1as aprenden nuevas formas de jugar<\/span> y de relacionarse entre s\u00ed.<\/span> Es importante trabajar en los ni\u00f1os valores esenciales como el cuidado, la libre expresi\u00f3n de sentimientos y emociones<\/span> personales o el trabajo dom\u00e9stico como motor fundamental de la econom\u00eda. Mientras que en las ni\u00f1as es vital trabajar el empoderamiento, la autonom\u00eda o la toma de conciencia de su propio cuerpo.<\/p>\n \u00bfDe qu\u00e9 manera se puede educar el pensar y el sentir fuera de los estereotipos de g\u00e9nero?<\/span><\/strong><\/p>\n Es un proceso que pasa por deconstruir, siempre digo que es un trabajo desde las tripas. Es decir, es un trabajo personal muy importante porque hemos sido educadas y educados para no ver las desigualdades. As\u00ed que lo primero que hay que hacer es ponerse unas gafas violetas y as\u00ed, inmediatamente te posicionas. Pero tiene que salirte a ti, porque si no, lanzas a los ni\u00f1os y ni\u00f1as mensajes contradictorios, dices una cosa, pero haces otra. Claro que es dif\u00edcil.<\/p>\n Por otro lado, los mensajes est\u00e1n ah\u00ed (en la televisi\u00f3n, los roles establecidos, estereotipos\u2026.), vivimos rodeados de muchos contenidos t\u00f3xicos. Y no puedes usar la prohibici\u00f3n, eso no funciona, sino que se trata de dotar de herramientas, ofrecer alternativas, para que elijan. Es apasionante romper con todos esos estereotipos que nos limitan, que nos hacen desiguales, que est\u00e1n incluso en el origen de la violencia de g\u00e9nero, que se va fraguando desde peque\u00f1os.<\/p>\n <\/p>\n Fotos: AmecoPress, cedidas por La Se\u00f1ora Malilla<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Gema Otero es Licenciada en Geograf\u00eda e Historia por la Universidad de Sevilla, Experta en Igualdad por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, autora del \u00e9xito \u201cSuperLola\u201d, la superhero\u00edna que m\u00e1s mola, y responsable de La Se\u00f1ora Malilla, una … Sigue leyendo ![\"superlola\"](\"http:\/\/buenostratos-blog.larioja.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/superlola.jpg\")
<\/a>pacto que tiene en los peque\u00f1os, en los talleres que hacemos en colegios, institutos. Es una herramienta para mejorar el empoderamiento<\/span> de las ni\u00f1as y aumentar su autoestima<\/span> y tambi\u00e9n para lograr la complicidad de los ni\u00f1os<\/span>. Siempre invito a los tutores y tutoras que me acompa\u00f1en durante el desarrollo de los talleres para que recojan toda la informaci\u00f3n aportada por el alumnado. Durante las sesiones, ni\u00f1as y ni\u00f1os expresan sus deseos, sentimientos y emociones que quedan reflejadas en los dibujos que realizan al final de cada sesi\u00f3n. Es sorprendente ver c\u00f3mo las ni\u00f1as se dibujan muy empoderadas, grandes, tomando los espacios, valientes, y los ni\u00f1os asumen papeles secundarios que normalmente no toman, por ejemplo, como copilotos.<\/p>\n<\/a> historias que inviten a ver y sentir el mundo de otra manera y que muestren nuevos modelos de ni\u00f1as al margen de los roles y los estereotipos tan anclados en nuestra cultura de g\u00e9nero. No podemos ser libres si solo nos ense\u00f1an a ser princesas.<\/p>\n