Talleres de Laboratorio teatral “Mejor un beso”.

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1º y 2º de EPO en Huércanos

Hemos realizado de Talleres de Laboratorio teatral “Mejor un beso”, en el CRA. Cuenca del Najerilla.

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1º, y 3º de Infantil en Uruñuela

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IMG_20160404_133713 2º de Infantil de Uruñuela

El Laboratorio Teatral es una  herramienta pedagógica que da continuidad al Programa de Buenos Tratos guiando al alumnado a la reflexión sobre conductas de buen trato desde el juego dramático.
¿Por qué Laboratorio? El nombre de Laboratorio Teatral invita a convertir el aula en un sitio de experimentación a través del juego dramático. Un lugar de ensayo de posibles acciones, pensamientos y soluciones a conflictos de la vida cotidiana de los niños y las niñas.
El espacio es la propia aula/clase, durante el laboratorio teatral ó juego dramático se vive un proceso de búsqueda, descubrimiento y creación. En este proceso, no hay público, no se piensa en el
público, ni en el deseo de mostrar lo que se hace. Lo único importante es la experimentación.
Se conduce al grupo a jugar distintos roles e identificar los sentimientos del personaje adquirido y los propios sentimientos en situaciones similares. Cada sesión tiene momentos de trabajo individual, momentos de juego en pequeños grupos y puestas en común con el gran grupo.
La reflexión debe guiarse a la
búsqueda e identificación de sentimientos, la lectura de la realidad y las posibles acciones concretas que puedan cambiarlas.

Pretende que los niños y niñas hagan transferibles a su vida cotidiana del parque, del patio… las reflexiones enfrentadas desde el juego dramático y la experimentación.
También que posibilite la expresión de pensamientos y sentimientos con gestos y palabras. Que descubra su
IMG_20160404_133743sensibilidad personal y las posibilidades comunicativas del cuerpo y la voz, el gesto y el movimiento… así recrea la realidad, aprende y transfiere.
En esta ocasión nos hemos centrado en trabajar la autoestima. Con los más pequeños a través de los personajes de La Magia de los Buenos Tratos, hemos aprendido a identificar distintas emociones. Con el alumnado de Primaria a través de las actividades “Me quiero” y “Distintos pero iguales” hemos trabajado la importancia del respeto como norma de conducta.  Queremos agradecer al profesorado de todo el CRA, su disponibilidad, colaboración y buen hacer,  y por cedernos su “tiempo de clase” para poder realizar estas actividades.

Todo un lujo de experiencia.

¡Muchas gracias!

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