El acoso escolar contado por estudiantes.

Os adjuntamos este artículo que consideramos pueda resultar de interés en nuestra tarea docente:

Juan de Vicente Abad

“Es fundamental que los jóvenes cuenten con recursos para saber como actuar ante situaciones de trato malo o acoso en la escuela”, afirma el profesor Juan de Vicente. Con más de 25 años de trayectoria docente, es experto en resolución de conflictos, interculturalidad y convivencia escolar. También es uno de los grandes referentes en España en la aplicación de la metodología educativa conocida como ‘Aprendizaje y Servicio’. En 2016 fue el ganador del Premio al Docente más Innovador de España en el Certamen D+I. Este vídeo forma parte del curso ‘Resolución de conflictos’ de Aprendemos Juntos . Un curso universal y gratuito, cuyo objetivo es enseñar a los adolescentes a aceptar los conflictos como parte de la vida y ayudarles a transformarlos en oportunidades.

Tlf. contra el acoso escolar del Ministerio de Educación (España): 900 018 018

Fuente: Aprendemosjuntos

¿Cuánto enseña un profesor sin hablar?

Os adjuntamos este artículo que consideramos de interés para nuestra labora docente:

David Matsumoto

David Matsumoto es un reconocido experto en el campo de la comunicación no verbal, el lenguaje gestual y las emociones. Psicólogo y profesor de psicología en la Universidad Estatal de San Francisco, además es el fundador y director del Laboratorio de Investigación en Cultura y Emociones, que estudia el papel de la cultura, la emoción, la interacción social y la comunicación del ser humano. Para Matsumoto comprender qué es la comunicación no verbal y cómo usarla es esencial, ya que nos permitirá crear entornos educativos que favorezcan el aprendizaje tanto en el entorno familiar como en el aula: “Mi objetivo es tomar conciencia del tipo de cosas que hacemos, cómo nos desenvolvemos, y nuestro tono de voz. Si observamos las cosas y a las personas podemos obtener una gran cantidad de información e intenciones diferentes”.

Es editor y miembro de varias revistas de psicología como la ‘Revista de Psicología Transcultural’ o ‘Brújula de Psicología Social y Personalidad’, entre otras. Además de autor de libros como ‘El Manual de Cultura y Psicología’, en el que describe la evolución de la psicología cultural e intercultural. A su vez, Matsumoto es un destacado judoca, y ha recibido varios premios como el ‘Coach del Año’, otorgado por el Comité Olímpico de Estados Unidos en 2003, por sus labores como coach principal del Equipo Olímpico de Judo de Atlanta en 1996.


Fuente: Aprendemos juntos

“Diagnóstico de la mujer joven en la España de hoy”

El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades ha realizado el estudio “Diagnóstico de la mujer joven en la España de hoy”, que compara las diferencias generacionales entre mujeres, con el objetivo de facilitar la planificación y establecimiento de políticas públicas de igualdad, especialmente en el ámbito del empleo, dirigidas a este segmento de población. Según los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística, el número de mujeres jóvenes entre 20 y 34 años en España asciende a 3.906.339, lo que supone un 49,61% de la población total en esa franja de edad.

Las conclusiones más relevantes del estudio son:

  • Las principales preocupaciones de las jóvenes son:
    • La violencia de género. El 77 % de las jóvenes entre 18 y 34 años le asigna una relevancia de 9 sobre 10; entre las mujeres de 35 a 64 años asciende algo más, ya que el 80’3 % la sitúa en 9,3 puntos.
    • La desigualdad entre mujeres y hombres, de media adquiere una puntuación de 8,7 sobre 10, al igual que el desempleo. Las mujeres de 35 y 64 años en cambio dan algo más de relevancia al desempleo (8,9) que a la desigualdad de género (8,5).
    • Los siguientes asuntos que preocupan a las jóvenes son la pobreza y las desigualdades sociales (8,6 puntos sobre 10) y el cambio climático (8,5).
  • En cuanto al consumo de ocio, el lugar que más frecuentan las jóvenes son los cafés y restaurantes (54’1 %), seguidos del cine y el teatro (34 %) o las casas de amigos/as (33’3 %). El grupo de entre 35 y 64 años, también acuden en primer lugar a cafés y restaurantes (53’2 %), y al cine y el teatro, aunque esto último en mayor medida que las jóvenes (36,7 %). Las mayores diferencias entre ambos grupos están en pasear, correr, montar en bici, etc. forma de ocio preferida por el 35 % de las más mayores frente a solo el 25,3 % de las jóvenes; o el ir al campo o la montaña, con porcentajes del 28,2 y el 19,2, respectivamente. Sin embargo las jóvenes disfrutan más en centros comerciales (32,1 % frente al 24,6 %) o en pubs o bares de copas (el 25,1 % frente al 13 %).
  • El lugar de residencia también muestra diferencias, frente al ocio nocturno preferido por las jóvenes urbanas, las que viven en municipios pequeños apuestan por las actividades al aire libre.
  • Medios que utilizan para informarse: el 75’7 % de las jóvenes entre 18 y 34 años recurre a las redes sociales, bajando al 53’5 % el porcentaje que lo hace con la televisión y al 45’1 % las que consumen prensa online. Las mujeres de 35 a 64 invierten las preferencias: el 67,9 % se informa a través de la televisión y el 46’4 % a través de las redes sociales.
  • El consumo de medios de las jóvenes para entretenerse, las redes sociales y la televisión siguen siendo los mayoritarios (77’4 % y 52’3 %, respectivamente), y se mantiene la diferencia en el caso de las mayores (el 72’5 % ve televisión y el 54’5 % navega por las redes sociales.
  • Sin embargo Youtube marca una importante diferencia en la forma del consumo entre la juventud femenina, solo el 19,4 % la utiliza para informarse, pero para el 57’7 %  es el segundo medio preferido para entretenerse. En el grupo de mayores la diferencia también se da, pero menos acentuada: para el 10’3 % es un medio de información y para el 25’7 %, de entretenimiento.
  • La mayoría visibiliza su dificultad para emanciparse: el 41 % de las mujeres con menos de 34 años viven con sus padres, pero solo el 3 % de ellas desea esta situación. El 28’5 % declara que vive con su pareja, algo que le gustaría hacer al 43 %.
  • En ninguno de los grupos de edad consideran mayoritariamente que su realización personal dependa de ser madre: el 59’3 % del grupo de jóvenes y el 52’5 % entre las de más edad sitúan en 10 puntos sobre 10 esta afirmación. La media de la puntuación del total de encuestadas con respecto al grado de realización que la maternidad les aporta, en la escala de 0 a 10, es de 7,7 y 7,6 puntos, respectivamente.
  • Lo más importante para las mujeres es encontrar equilibrio entre trabajo y vida personal, así lo manifiestan el 58’7 % de las jóvenes y el 66’5 % de las más mayores. Tener un buen salario es su segunda expectativa laboral, pero a una gran distancia: solo para el 19’5 % de las jóvenes y el 18’5 % de las más mayores.
  • Ante la cuestión de en qué medida se consideran feministas, la puntuación media en la escala de 0 a 10 puntos es de 7 para las jóvenes y 6,2 para las más mayores. El mayor porcentaje entre las jóvenes, el 19’9%, da una valoración de 10 puntos, y entre las de 35 a 64 es el 21’3 %, que asigna un 5.
  • Por clase social, puntúan su grado de feminismo entre 8 y 10 puntos el 39 % de mujeres de clase baja, el 53’3 % las de clase media y el 57’4 % las de clase más alta.

Metodología

Se han realizado 1.500 encuestas a mujeres residentes en España de entre 18 y 64 años para señalar diferencias intergeneracionales. Además de la edad, se tuvo en cuenta la Comunidad Autónoma, el hábitat y el nivel socioeconómico.

Fuente: Instituto de la mujer