Lección de una niña contra la homofobia.

Os adjuntamos este artículo de un video acerca de la reacción de Rocío defendiendo a una compañera en el programa de Canal Sur ‘Gente Maravillosa’  que se ha hecho viral.
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Rocío, con tan sólo 8 años, se ha convertido en todo un ejemplo a seguir tras hacerse viral un vídeo emitido en el programa Gente Maravillosa el pasado 21 de junio en el que se ve como Rocío defiende firmemente a otra niña a la que están acosando por el hecho de tener dos padres. Una reacción que no debería sorprender, en pleno siglo XXI y tras las numerosas reivindicaciones por parte del colectivo LGTBI, pero lo ha hecho. En el vídeo aparece Rocío y otras niñas en clase de baile cuando llega una compañera nueva acompañada por sus padres. La profesora, que es uno de los ganchos del experimento, recibe a la nueva alumna, habla con los padres y cuando se marchan desaparece de la clase para llevar a cabo una encerrona que acabará mostrando la maravillosa persona que es la niña. Tras desaparecer del aula la profesora, una de las compañeras que también ejerce de gancho y que tiene un dispositivo por el que recibe instrucciones, comienza a increpar a la nueva alumna por tener dos padres. Primero pregunta a la nueva alumna “¿esos que han venido quiénes son?”, para continuar diciendo “¿pero eso cómo va a ser? ¿Tendrás que tener una madre también, no?”, a lo que la recién llegada le responde que no. La gancho continúa con su reproche y le pregunta: “¿Se ha muerto tu madre, o qué?”, “eso no es una familia, una familia tiene un padre y una madre”. El resto de las compañeras se quedan atónitas ante el diálogo entre ambas niñas. Es el momento en el que entra en escena Rocío, a quién le estaba cambiando la cara ante semejantes comentarios, y no tardó en intervenir: “¿Qué pasa porque tenga dos padres? ¿A ti te importa que ella tenga dos padres? No pasa nada, digo yo. Es una familia también”. Frente a la niña que se negaba a bailar con la nueva por ser un ‘bicho raro’, la pequeña sin pelos en la lengua y muy enfadada responde con: “¡pues se viene conmigo!” y “No es un bicho raro, así que te puedes estar callando esa boquita”. Tras un buen rato de disputa entre ambas alumnas, regresa la profesora, quien le pregunta a Rocío que que está ocurriendo y la pequeña no duda en contarle todo, sin evitar derrumbarse. “¿Por qué te pones así?, ¿por qué la defiendes?”, le pregunta la profesora. “Porque no me gusta. No me gusta que le digan eso a una persona”, respondió entre llantos Rocío. Toda una lección de moral que muchos adultos deberían aprender.

Fuente:20minutos.com

Salud y deporte en femenino

La actividad física y el deporte deben ser parte de la vida de cualquier persona, y es por ello que debemos fomentar desde la infancia este hábito y que sea para toda la vida. Si bien los índices de práctica físico-deportiva en la población en edad escolar han incrementado en las últimas décadas, se observa cómo se mantienen las diferencias entre niños y niñas.

Y esto tiene unas consecuencias para la salud de las niñas y chicas adolescentes, tanto a nivel físico y mental, como en su presente y futuro.

Desde el Hospital Sant Joan de Déu Barcelona, en colaboración con el Consejo Superior de Deportes y el Boston Children’s Hospital, hacemos una clara apuesta por la divulgación y la sensibilización social para evitar el abandono deportivo de las niñas y contribuir a la igualdad de oportunidades.

Y es que como sociedad no podemos permitirnos que las niñas crezcan desaprovechando los beneficios de la actividad física.

A través de las páginas de este Informe, expertos de reconocido prestigio, entre ellos Lakshmi Puri, Subsecretaria General de la ONU y Directora Ejecutiva Adjunta de ONU Mujeres, comparten su conocimiento para conseguir dicho objetivo.

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Fuente: http://faros.hsjdbcn.org

Infografia: “Mujeres Invisibles”

Os adjuntamos esta Infografía  por si os puede resultar de interés en vuestra labor docente.

“Mujeres invisibles” es una muestra de carteles sobre la vida, retos y logros de mujeres que hicieron valiosas contribuciones al conocimiento de la humanidad, pero que no han sido suficientemente reconocidas en la escuela ni hacen parte de los referentes de las estudiantes. La muestra deja ver varias formas de patriarcado que han tenido que confrontar las científicas en distintos momentos históricos y ofrece una muestra pequeña de enormes aportes que han salvado vidas y profundizado el conocimiento humano.

Estudiantes de tercer semestre de los programas de diseño gráfico y diseño industrial de la Universidad del Valle (Cali, Colombia) asumieron el reto de “visualizar lo oculto”, como proyecto de la asignatura ‘Diseño de la información visual’ (docente Luisa Macías). Cada estudiante seleccionó la vida a visualizar y diseñó el cartel con base en contenidos y textos del blog Mujeres con ciencia y con la asesoría de Académicos por Colombia. La muestra fue lanzada en el INEM Jorge Isaacs en Cali con presentaciones de estudiantes de grados 10 y 11. Los carteles están disponibles para descargar e imprimir.

A continuación presentamos a las once mujeres invisibles y sus once infografías.

Valentina Tereshkova (1937)

El cartel ha sido diseñado por Ivonne Aragón, estudiante de Licenciatura en Artes Visuales y Diseño Gráfico de la Universidad del Valle. Está basado en el texto Valentina Vladimírovna Tereshkova, la primera viajera espacial de Laura Morrón.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Henrietta Leavitt (1868-1921)

El cartel ha sido diseñado por Sharon Parra, estudiante de Diseño Gráfico de la Universidad del Valle. Está basado en el texto sobre Henrietta Leavitt que aparece en la revista Paralajes dedicada a Mujeres en astronomía.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Williamina Fleming (1857-1911)

El cartel ha sido diseñado por Carlos Andrés Osorio, estudiante de Diseño Industrial de la Universidad del Valle. Está basado en el texto Williamina Fleming, la astrónoma accidental que descubrió más de 300 estrellas de Rocío Pérez Benavente.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Joan Feynman (1927)

El cartel ha sido diseñado por Christian Valdés. Está basado en el texto Joan Feynman, la física de las auroras de Laura Morrón.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Ada Lovelace (1815-1852)

El cartel ha sido diseñado por Christian Camelo. Está basado en textos sobre Ada Lovelace en Mujeres con ciencia.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Hedy Lamarr (1914-2000)

El cartel ha sido diseñado por Carlos Martín. Está basado, entre otros, en textos sobre Hedy Lamarr en Mujeres con ciencia.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Patricia Bath (1942)

El cartel ha sido diseñado por Johan Yela. Está basado en textos sobre Patricia Bath en Mujeres con ciencia.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Rita Levi Montalcini (1909-2012)

El cartel ha sido diseñado por Lizeth Marin. Está basado en el textos sobre Rita Levi Montalcini en Mujeres con ciencia.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Jane Cooke Wright (1919-2013)

El cartel ha sido diseñado por Andrea Bedoya, estudiante de Diseño Gráfico de la Universidad del Valle. Está basado, entre otros, en textos sobre Jane Cooke Wright en Mujeres con ciencia.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Hipatia (370 ¿?-415)

El cartel ha sido diseñado por Andrés Franco. Está basado, entre otros, en textos sobre Hipatia en Mujeres con ciencia.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

Marie Curie (1867-1934)

El cartel ha sido diseñado por Juan Manuel Madrid, estudiante de Licenciatura en Artes Visuales y Diseño Gráfico de la Universidad del Valle. Está basado en el texto El arduo camino al Nobel de Marie Curie de César Tomé.

Cartel en tamaño original en Mujeres invisibles (Cognovisual).

¡Muchas gracias por este precioso proyecto! Sin ninguna duda, contribuirá a que muchas personas conozcan a estas once mujeres invisibles.

Sobre la autora

Marta Macho Stadler es doctora en matemáticas, profesora del Departamento de Matemáticas de la UPV/EHU y colaboradora en ::ZTFNews y la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU.

Fuente: mujeresconciencia.com

 

La interculturalidad.

Hoy  21 de mayo se celebra el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. Os adjuntamos este artículo que creemos puede resultar de interés en nuestra tarea docente:

Una de las características más atractivas de nuestro tiempo es la posibilidad casi ilimitada que existe de interconexión cultural. Tenemos la facilidad, que no se ha dado hasta ahora, de abrirnos a otras culturas y dar a conocer la nuestra, de participar y hacer partícipes a otras personas de lo que sabemos, sentimos o pensamos. Los movimientos migratorios y la accesibilidad que nos proporcionan las nuevas tecnologías de la comunicación nos presentan un campo de relaciones interpersonales de ámbito global que son el fruto de la confluencia de las diferentes realidades culturales. En este sentido, entendemos que la cultura es un concepto amplísimo y transversal a todos los ámbitos privados y públicos en los que se desarrollan estas relaciones, un concepto que no solo atañe al origen nacional o étnico de las personas, sino que afecta a conceptos tan heterogéneos e importantes dentro de una sociedad como el género, la edad, la orientación sexual e identidad de género, la discapacidad, etc.

Una reflexión amplia alrededor de la diversidad cultural nos permite apreciar cómo un mismo concepto puede poseer diferentes significados e implicaciones dependiendo de la perspectiva cultural con la que se enfoque. Así, por ejemplo, las personas con discapacidad, las mujeres, las personas LGTBI+, las personas inmigrantes y cualquier otro grupo social ligado por fuertes lazos de identidad comunes, será leído e imaginado de distintas maneras dependiendo del marco de referencia cultural desde el que se aborde.

Esta pluralidad significativa sobre un mismo concepto plantea no pocas dificultades. A la hora de poner en común, confrontar o tomar decisiones sobre cualquier aspecto en el que intervengan dos o más visiones culturales, siempre se corre el riesgo de aplicar un punto de vista etnocentrista. Se trata de un posicionamiento que nos llevará a salvaguardar y anteponer los valores y las normas adquiridas en nuestra propia sociedad frente a las del resto, situando nuestra visión en el centro del conflicto de intereses, considerando que nuestros preceptos culturales son el canon y por tanto mejores que los de las demás culturas. No cabe duda de que este planteamiento de partida dificulta cualquier aspiración a que las posibilidades de la interconexión cultural resulten enriquecedoras.

Como contraposición al punto de vista etnocentrista, y como manera de comprender la realidad de la diversidad cultural en nuestra sociedad existen tres enfoques diferentes, que con frecuencia tendemos a confundir o a equiparar erróneamente: pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad.

Pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad
La pluriculturalidad se limita a constatar el carácter culturalmente diverso de un ámbito concreto, sin hacer referencia al tipo de relaciones que existen (normalmente de poder) entre los diferentes colectivos que lo integran. Por otro lado, multiculturalidad es un término muy utilizado en Norteamérica que parte del respeto entre los diversos colectivos culturales que coexisten en un mismo contexto pluricultural, sin favorecer explícitamente la interrelación entre los mismos. Mientras que la interculturalidad se construye sobre la convivencia de los colectivos culturales y está basada en la generación de una relación recíproca que pivota en torno al valor de el otro diferente.

Desde Red Acoge apostamos por la interculturalidad de manera transversal, convirtiéndola en nuestra aspiración social y dotándola de dimensión política. La interculturalidad se convierte, de esta manera, en un fin y un medio para contrarrestar las relaciones entre las diferentes culturas, marcadas actual e históricamente por el cariz etnocéntrico que desemboca en la discriminación y la exclusión en los ámbitos socioeconómicos y políticos. La concepción intercultural nos conduce a una amplia visión sobre la pluralidad cultural en todos los aspectos de nuestra sociedad, contribuyendo a redefinirnos como ciudadanía intercultural dentro de un sistema democrático de participación colectiva y plural, cimentado sobre la aceptación del derecho a la igualdad que se edifica sobre nuestras diferencias.

A la hora de confrontar cualquier aspecto en el que intervengan dos o más visiones culturales, se corre el riesgo de aplicar un punto de vista etnocentrista.

Así pues, mediante un nuevo pacto social desde la perspectiva de la diversidad cultural, la ciudadanía intercultural se relacionará a partir del reconocimiento de los hombres y mujeres como actores de su propio desarrollo sobre la base sus diferentes valores y significados culturales. La ciudadanía intercultural se rige por el principio de igualdad de oportunidades para ejercer sus derechos y cumplir con sus deberes, sin tener que renunciar a su identidad cultural. Los ciudadanos y ciudadanas interculturales contribuyen a la construcción democrática con una dimensión equitativa y solidaria en los ámbitos políticos, sociales, económicos y ambientales. Para ello, hemos de de desarrollar competencias interculturales para el diálogo e intercambio que generen un plano de convivencia efectiva, participativa e inclusiva entre los miembros de los diferentes grupos culturales.

Este importante debate abierto en nuestro tiempo se construye día a día con la participación de todas y cada una de las voces desde sus respectivas singularidades, con el convencimiento de que al final del trayecto lo más valioso de cada cultura nos habrá transformado en una ciudadanía respetuosa, igualitaria, diversa y en un continuo puente dialógico, donde todas estemos en continúo debate y deconstrucción.

Fuente:Blog/Planeta futuro

Día de las niñas en las Tic.

La directora general de Agenda Digital, Ester Gutiérrez, participó en una videoconferencia simultánea en los colegios CEIP Madre de Dios, CEIP General Espartero, CEIP Cervantes (Fuenmayor) y el CEIO Dña. Avelina Cortázar (Alberite), organizada por los Colegios Profesionales de Ingenieros en Informática de La Rioja (CPIIR-CPITIR) con motivo del Día Internacional de las Niñas en las TIC.

En concreto, se ha desplazado hasta el CEIP Madre de Dios, para acompañar a los estudiantes en esta actividad que les ha permitido escuchar la experiencia laboral en el ámbito de las TIC de las colegiadas del Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de La Rioja: Laura Urbieta Nuñez, presidenta Colegio de Ingenieros en Informática de La Rioja y responsable de Proyectos I+D en AERTIC; Isabel Martín Ramos, directora Gerente de Knet; y Lorea Revilla Riocerezo, Directora de Operaciones Técnicas de Arsys.

Para la directora esta iniciativa, que ha estado dirigida a alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria, es una buena manera de promover el talento TIC entre nuestros estudiantes y de mostrar las oportunidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías. “A pesar de las interesantes oportunidades laborales que ofrece el sector TIC, existe un déficit de vocaciones”, ha afirmado, quien ha detallado que en el curso académico 2015-2016, solo un 8,14% de los graduados universitarios en La Rioja pertenecían a estudios relacionados con las TIC.

En el caso de la Formación Profesional de Grado Medio y Superior las mujeres representan el 45,3% del total de alumnos. En los ámbitos de Informática y Comunicación suponen tan solo el 9,4% de los alumnos de grado medio y el 13,5% en grado superior. En esta línea, ha destacado que esa falta de vocación es más acusada todavía entre las mujeres, por eso ha aplaudido esta iniciativa que permite dar visibilidad al papel de la mujer en este sector”.

Asimismo, ha destacado el trabajo del Gobierno de La Rioja, en el marco de la Agenda Digital riojana, “para desarrollar las competencias digitales del alumnado riojano y detectar el talento TIC entre los estudiantes”. Y se ha referido al compromiso firmado recientemente entre el Gobierno de La Rioja y los miembros de la Junta Ejecutiva de la Agenda Digital para promover el talento TIC en la región, mediante una serie de iniciativas que aparecen recogidas en la web www.talentolarioja.com.

Liga infantil mixta de futbol.

El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) organiza la Primera Liga de Fútbol Sala de carácter mixto, dirigida al alumnado de los cursos de 6º de Primaria, a nivel nacional. Esta liga se enmarca en el programa ‘La liga de la igualdad’, iniciado en 2017.

El objetivo de este programa es concienciar a niñas y niños, sus familias y profesorado, de la necesidad de un reparto equilibrado de las tareas en el hogar, promoviendo la compatibilidad entre la vida personal, familiar y laboral, clave para construir una sociedad más igualitaria. Asimismo, estas actuaciones tratan de poner de manifiesto las consecuencias discriminatorias hacia las mujeres de dicha falta de corresponsabilidad.

El encuentro deportivo se celebrará en Madrid el próximo día 30 de junio, en el Consejo Superior de Deportes.

El transporte y la manutención de los equipos escolares seleccionados correrán a cargo del IMIO, además se contará con la presencia de algunas de las mejores jugadoras y jugadores nacionales de fútbol sala.

Cómo participar

-Cada equipo deportivo estará representado por una persona docente, el cual debe inscribir al centro educativo del que sea responsable en la página web: www.laligadelaigualdad.es

-Los equipos escolares serán mixtos y tendrán que estar formados por 8 miembros (4 chicas y 4 chicos).

-Los equipos deberán presentar un vídeo, con una duración máxima de 5 minutos, en el que de manera original y creativa se trate sobre los valores de la igualdad entre mujeres y hombres y la corresponsabilidad en las tareas del hogar. Además se explicarán las motivaciones para la participación.

-Los colegios participantes deberán enviar el vídeo a la dirección de correo electrónico: futbolsala@laligadelaigualdad.es”&gtfutbolsala@laligadelaigualdad.es entre el 28 de marzo y el 28 de mayo.

-De entre todos los vídeos presentados un jurado, compuesto por tres representantes del organismo, elegirá 10 equipos ganadores que serán los que participen en la Primera Liga de Fútbol Sala de carácter mixto. Los videos se publicarán en el canal de Youtube del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades y en la web del proyecto.

-Más información: http://laligadelaigualdad.es/

Ponle fin desde el principio.

Este jueves 5 de abril la Delegada del Gobierno para la Violencia de Género, Mº José Ordóñez, se ha reunido con el Presidente de Scouts de España, Diego Cobos, para la presentación de la publicación “Ponle fin desde el Principio”.
El pasado mes de septiembre, Scouts de España lanzó en colaboración con la Delegación del Gobierno de Género para la Violencia de Género el concurso “Ponle fin desde el Principio” destinado a la Sección Scout (adolescentes de 11 a 14 años) de los Grupos Scouts de Scouts de España con el objetivo de que los chicos y chicas reflexionaran en torno a la detección temprana de situaciones de violencia de género, cómo prevenirla y cómo pararla. Con una alta participación los adolescentes enviaron notas de audio de WhatsApp lanzando mensajes de rechazo a la violencia de género.

Todos los audios se han recogido y transcrito en la publicación “Ponle fin desde el Principio”, con la finalidad de dar visibilidad y difusión a todos los mensajes que las diferentes secciones de Scouts de España.

Para poder reproducir los audios accede al siguiente link
Enlace
Desde la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género queremos agradecer este tipo de iniciativas cuyo objetivo es prevenir la violencia de género desde la adolescencia e implicar a nuestros chicos y chicas para que reflexionen sobre la detección de sus primeras señales y apuesten por relaciones sanas basadas en el respeto y la igualdad.
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Logo del Pacto de Estado contra la violencia de género.

España es un país pionero en la lucha contra la violencia de género. En la actualidad, nuestro país dispone de una amplia relación de normas que prevén, desde un punto de vista integral, la persecución y eliminación de cualquier forma de violencia ejercida sobre la mujer, destacando el importante esfuerzo desplegado por las Administraciones autonómicas y locales dentro de su ámbito competencial.

En esta línea de acción y de corresponsabilidad, destacamos, como hito histórico, la aprobación por los órganos parlamentarios, Congreso y Senado en septiembre del 2017, del Pacto de Estado Contra la Violencia de Género, con un conjunto de propuestas consensuadas para su prevención,sensibilización y erradicación.
Tras la negociaciones del Gobierno con todos los sectores intervinientes,tanto desde la administración como desde la sociedad civil en el desarrollo e implantación de estas propuestas a lo largo de los próximos cinco años, se ha aprobado a finales de diciembre de 2017 el Pacto de Estado en Conferencia Sectorial de Igualdad, y en el Pleno del observatorio Estatal para la Violencia sobre la Mujer.
Por ello nos encontramos en un momento crucial para construir una sociedad libre de violencia sobre las mujeres, en la que el impulso de este Pacto de Estado refleja el compromiso, la unión y la fuerza de todos los agentes de la sociedad para conseguir erradicar la violencia de género.
Y este es el mensaje que se ha querido transmitir mediante el logo del Pacto de Estado contra la Violencia de Género: unión y fuerza, enlazándolo con la simbología del logo “Hay Salida” en colores y formas similares para transmitir y reflejar el mensaje de esperanza y de futuro sin violencia.
El logo de Pacto de Estado contra la Violencia de Género es de uso público, transversal, común: para que todas las Comunidades Autónomas, organizaciones, entidades…, en definitiva, todos los agentes de la sociedadhaciendo uso de él identifiquen esta tarea conjunta que requiere una actuación unitaria y la máxima coordinación, colaboración y cooperación.

Invitamos y animamos a que hagáis uso del logo del Pacto de Estado contra la Violencia de Género incorporado debajo del mismo vuestros propios logos institucionales para transmitir todos estos valores junto con los hashtags #PactoEstadoVG y #Haysalida para difundir y viralizar en todos los rincones que mediante la unión y la fuerza conseguiremos construir una sociedad libre de violencia de género.

Fuente:http://www.violenciagenero.msssi.gob.es/

Cómic Los Vengadores: Acoso nunca más.

Os adjuntamos este artículo que consideramos puede resultar de interés para trabajar en el aula. Se trata de un comic para evitar el acoso. Esperamos que os sea de utilidad.

Marvel y Panini lanzaron en el Día Internacional contra el Acoso Escolar una publicación especial de Los Vengadores, titulada “Acoso nunca más”. A través de cuatro historias diferentes se plantean situaciones de acoso entre iguales, protagonizadas entre otros por Spiderman, Los Guardianes de la Galaxia y Iron Man. Tratan también aspectos relacionados y relevantes para los adolescentes, como la actitud de los compañeros, la influencia de las redes sociales, la presión de grupo, el ciberacoso y las normas sociales a la hora de relacionarse en la Red.

Internet Segura for Kids colabora con esta iniciativa difundiendo la versión online gratuita para descargar: un recurso práctico para educadores y familias. En nuestro blog encontrarás una reseña sobre el cómic y además algunas pautas para trabajar el ciberacoso después de su lectura.

Descarga aquí el cómic Los Vengadores: Acoso nunca más

Fuente:https://www.is4k.es

RTVE refuerza su compromiso y suma fuerzas en la lucha por la igualdad y los derechos de las mujeres.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, RTVE incrementa sus esfuerzos a favor de la igualdad y por la no discriminación, con una serie de acciones que arrancan este mes y que pretenden integrarse como valores permanentes de la Corporación. El mensaje por la igualdad llegará a la audiencia a través de todos los canales de RTVE, que también implica a toda su plantilla y a la dirección en este compromiso.

’La fórmula de la igualdad’

El martes 6 de marzo se celebrará el Encuentro Responsable ’La fórmula de la igualdad’. Contará con la participación de Marisa Ciriza, presidenta del Observatorio de la Igualdad de RTVE; Paloma Urgorri, directora de RR.HH., que presentará el plan de actuación de diversidad de género en RTVE; y la doctora en Filología, Eulalia Lledó, que hablará de los sesgos inconscientes y el lenguaje. Además, se dará a conocer el sello de la igualdad que identificará la programación y los contenidos contra la discriminación de la mujer.

El Observatorio de Igualdad dota a los trabajadores de un órgano para analizar la actividad de la Corporación y velar por la transmisión del valor de la igualdad. También se va a impulsar un plan de desarrollo inmediato en RTVE, en línea con el convenio ’Más mujeres, mejores empresas’, para mejorar la promoción de las mujeres en puestos directivos y de toma de decisiones. Además, se va a desarrollar un programa formativo para personal directivo con el fin de sensibilizar y concienciar sobre la importancia estratégica de promover el talento y el liderazgo inclusivo.

Asimismo, RTVE es medio oficial del Movimiento sin Piedad contra la violencia de género, que el lunes 5 inaugura una exposición itinerante en la Nave de Motores de Metro de Madrid.

La programación es la siguiente:

Los Telediarios y los magacines de La 1, con la mujer

La mujer será protagonista en los Telediarios, que viajarán a Nueva York para asistir a la Asamblea de la ONU como testigos de una historia femenina de superación. Otros reportajes se centrarán en la iniciativa ’Digitalizadas’, en las profesiones con una presencia femenina cada vez mayor, en talleres escolares de igualdad, en la tasa rosa, o en los actos del Día de la Mujer.

’La mañana’ ofrecerá durante la próxima semana un reportaje diario sobre brecha salarial, emprendedoras o víctimas de agresiones sexuales, entre otros temas, y el día 8 contará con invitadas para celebrar el Día de la Mujer; ’Saber vivir’ hablará de la salud en femenino; y ’Amigas y conocidas’ celebrará el 8 de marzo con un especial. ’Corazón’ se centrará en el movimiento Time’s’ Up y recordará mujeres que han roto moldes y luchadoras contra las injusticias. ’España Directo’ ofrecerá un reportaje sobre las mujeres rurales y su protagonismo en la sociedad y ’Aquí la Tierra’ se fijará en el oficio de las esparteras y de las ganaderas.

Mensaje por la igualdad también desde Clan

Consciente de que el mensaje por la igualdad debe calar desde la infancia, Clan salpicará su programación con piezas de Mónica Chef que recordará a las jóvenes la importancia de perseguir sus sueños, y los Lunnis y Lucrecia se dirigirán a los más pequeños para concienciarlos.

Además, el día 8 recupera los capítulos de ’Lunnis de Leyenda’ dedicados a mujeres como ’La Dama de Arientero’, ’Mariá Pita’, ’Isabel Cerdán’ y ’Rosario Weiss’, y también episodios de las series más emblemáticas donde los personajes femeninos tienen especial protagonismo.
Igualdad de género y defensa de los derechos, en RNE

Del 1 al 11, programas e informativos de RNE se acercarán a la mujer desde todos los ángulos.

’No es un día cualquiera’ dedica su tertulia a la brecha salarial; ’La Observadora’ entrevista a Esther Valdivia editora de ’Mujeres a seguir’; ’La noche en vela’ se fija en el libro ’Hombres sin afeitar’, y ’Ellas Pueden’ sigue con la campaña ’HeForShe’, promovida por ONU Mujeres. ’La radio tiene ojos’ defenderá la visibilidad de la mujer en las artes plásticas, ’Las mañanas de RNE’ ofrecerá una tertulia sobre mujeres y política, ’De lo más natural’ analiza las reivindicaciones de las mujeres desde el punto de vista masculino, y ’Viaje al centro de la noche’ aportará la visión de hombres y mujeres sobre la igualdad.

Radio Clásica y Radio Exterior de España también dedicarán parte de su programación a la mujer en la cultura y la sociedad. Radio 3 se suma con ’Efecto Doppler y ’Hoy empieza todo’ centrados en la lucha por la igualdad y contra la violencia de género, y ’En un mundo feliz’ que analizará la convocatoria de huelga del día 8. Y en Radio 5 ’Entre Paréntesis’ contará con el cantaor Vicente Soto que presentará su último trabajo: ’Coplas del desagravio a la mujer’.

Los informativos también participarán con entrevistas y reportajes, como el elaborado por Marta Gómez sobre las refugiadas en España y sus dificultades para acceder a tratamientos médicos.

Playz contra la brecha salarial

Uno de los estrenos más recientes de Playz, el documental interactivo ’En la brecha’, ocupará un lugar destacado en esta programación especial.

El webdoc retrata distintas desigualdades de género en entornos laborales y muestra el día a día de siete mujeres que ejercen profesiones que tradicionalmente han sido desarrolladas por hombres. Un proyecto del Lab de RTVE.es, producido por Barret Films, que incorpora una plataforma de crowdsourcing a través de la que cualquier mujer puede aportar su testimonio en vídeo.

Fuente: AmecoPress.